教育厅在2024年全省基础教育改革发展推进会上的汇报发言

教育厅在2024年全省基础教育改革发展推进会上的汇报发言

尊敬的各位领导，同志们：

*的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出了重要部署，强调要深化教育综合改革。我们始终牢记******殷切嘱托，聚焦新**建设宏伟蓝图和“四个更大”重要要求，紧扣建设两岸融合发展示范区重大使命，坚持以人民为中心发展教育，坚持扩优与提质双管齐下，持续夯实基础教育基点，加快构建优质均衡的基本公共教育服务体系，努力办好人民满意的教育。

一、坚持高处站位，在固根本上谋良策

基础教育是帮助学生“扣好人生第一粒扣子”的奠基阶段，必须全面贯彻*的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。**坚守为*育人、为国育才初心使命，推动全省89.28%符合条件的中小学建立*组织领导的校长负责制，深入实施大学习领航计划和时代新人铸魂工程，创新构建“行见**”大思政课研学实践圈，大中小学一体化推进“大思政”教育体系建设，教育引导青少年学生听*话、跟*走、感*恩。持续加强和改进*对基础教育的全面领导，同步推进中小学、民办学校、校外培训机构*的建设，确保*旗在基础教育一线高高飘扬。充分发挥**独特优势强化培根铸魂，深入学习贯彻******关于新时代学校思政课建设的****精神，加强“大思政”教育体系等品牌建设，深入推进“三全育人”综合改革。坚持五育并举，加强和改进新时代学校体育、美育和劳动教育，强化体美劳协调融合育人功能，完善创新人才早期培养机制，将科学教育、创新教育、工程教育融入基础教育全过程，贯通中小幼各学段，着力构建创新人才脱颖而出的体制机制，促进学生全面发展、健康成长。

二、坚持远处着眼，在扩优质上出实招

扩大基础教育优质资源供给，是增强人民群众教育获得感的必然要求。**持续将公办幼儿园建设和城区义务教育学位扩容列入省委、省政府为民办实事项目，近三年新增公办幼儿园学位30.04万个、义务教育阶段学位26.22万个，2023年基础教育领域一般公共预算教育经费占全省一般公共预算教育经费的76.6%，全省学前教育三年入园率达99.21%、普惠率达94.57%，九年义务教育巩固率达99.49%，高中阶段毛入学率达97.24%。坚持从全局上看教育，主动适应新型城镇化和学龄人口数量变化趋势，科学制定城乡学校布局规划，城乡一体推进教育资源规划和布局，逐步健全完善与常住人口变化相协调的基本公共服务供给机制。健全义务教育优质均衡发展推进机制，持续实施教育为民办实事项目，不断改善农村寄宿制学校和城镇薄弱学校办学条件和办学能力，办好乡镇中心学校和必要的乡村小规模学校，有序推进优质普通高中扩容增位，让更多孩子能在“家门口”上“好学校”。大力弘扬教育家精神，全面深化中小学教师“县管校聘”改革，加大区域间基础教育教师编制统筹调配和紧缺学科教师补充力度，实施新时代基础教育强师计划，深化中小学教师队伍建设综合改革，加快构建教师专业成长和骨干人才培养体系，以教师能力的不断提升促进基础教育更加优质。

三、坚持实处发力，在提质量上求绩效

当前，基础教育已进入外延增量与内涵建设的双重任务叠加期，要更加注重推进高质量发展。近年来，**坚持在提质量上狠下功夫，推动基础教育质量稳步提升，5个县区通过学前教育普及普惠县和义务教育优质均衡发展县国家督导评估认定，近两届基础教育国家级教学成果奖获奖率达43.5%。持续深入实施普惠性资源布局优化和薄弱园改造提升工程，加强各级示范性幼儿园建设和乡村幼儿园帮扶力度，推进幼小科学衔接，深化保育教育改革，推进学前教育优质普惠发展。深入实施义务教育强校提质工程，加强乡村温馨校园、义务教育管理标准化学校和城乡紧密型教育共同体建设，深化集团化办学、强校带弱校、城乡对口支援等措施，加快义务教育优质均衡发展。深入实施普通高中内涵建设行动和县域高中振兴计划，推进综合高中班和特色高中建设，促进普通高中优质特色发展。深入实施特殊教育关爱服务行动，完善特殊教育资源布局和普惠保障机制，强化特殊教育优质融合发展。