基层党组织巩固拓展主题教育成果的15个方面转化动作

2月23日，中共中央办公厅印发了《关于巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果的意见》（以下简称《意见》），从以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等四个方面提出了15个方面的意见。今天，咱们就立足于基层党组织，对标这些意见，逐条梳理出在工作中实际转化的具体动作。

动作1：关于“建立健全‘第一议题’制度”各项部署的落实。主要是修订本单位“第一议题”制度。对于绝大多数各级党组织来说，“第一议题”制度应该早就建立完成了。但这一次，你要着手进行修订了，修订的重点是“第一议题”学习成果的转化，也就是《意见》中提到的党委（党组）谋划重大战略、研究重大事项、制定重大政策、部署重大任务时，要与习近平总书记有关重要讲话和重要指示批示精神对标对表，“对标对表”的这个动作，务必体现在修订后的“第一议题”制度当中。

动作2：关于“健全理论学习制度”各项部署的落实。同样对于绝大多数各级党组织来说，关于理论学习的制度一定是有的，但多数会比较零散、存在遗漏。那么，相关的制度都有哪些呢？根据《意见》原文，包括①领导班子读书制度、②党委（党组）理论学习中心组学习制度、③习近平新时代中国特色社会主义思想读书班、④专题党课制度、⑤党员干部经常性学习教育、⑥青年党员理论学习、⑦“三会一课”制度、⑧主题党日制度、⑨运用“学习强国”平台、⑩运用共产党员网。以上十个方面需要一一对照，然后在落实上，或者每一方面都起草制度以支撑，或者你可以综合起草一个如《XX单位关于进一步提升理论学习质效的指导意见》这样的文件。

动作3：关于“强化党性教育”各项部署的落实。主要是建立本单位党性教育的制度机制。平时我们经常会谈到党性教育，但对其具体包含哪些内容却很难说清。这下好了，《意见》的相关部分阐述得非常清晰，包括①学用党章、②政治仪式（包括重温入党诗词、过“政治生日”）、③利用就近的红色资源和党性教育培训机构开展学习、④学习典型和身边榜样、⑤常态化长效化开展党史学习教育、⑥开展党的宗旨教育、革命传统教育和爱国主义教育。以上六点，我们可以把相应的制度机制建立起来，比如中央和国家机关就出台了一个《关于规范中央和国家机关基层党组织有关政治仪式的意见》；前几天，中共中央印发了《党史学习教育工作条例》，我们也可以依此建立本单位的相关制度。另外，上述六点还应该在谋划全年的工作时列入工作计划，如几月份开展党章学习、几月份参观临近的某个红色教育基地等等。

动作4：关于“加强党员、干部政治教育和政治训练”各项部署的落实。在《意见》当中，此处包含了两个细分动作，即分层次分类别分领域开展培训轮训、实施“一把手”政治能力提升计划。对于前者，可以举办党员干部政治能力提升专题研讨班（或其他同性质培训班），当然也可以在现有的培训中加入相关课程，且务必全面覆盖党员、干部队伍；对于后者，则需要专门制定计划方案予以落实。

动作5：关于“抓好党员、干部履职能力培训”各项部署的落实。简单来说，此处需要你策划一系列本单位的相关培训，如基层党支部书记和党务工作者培训班、学习贯彻习近平总书记关于XXXX重要讲话精神专题培训班、XX单位干部队伍领导力提升专训班、XX业务和专业技能培训班等。当然，以上所列只是举例子，您在策划的时候需要结合本单位党员、干部队伍实际情况和高质量发展现状来具体设计。

动作6：关于“践行党的群众路线”各项部署的落实。我们可以从建立践行党的群众路线的制度机制入手。参考《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）》的相关内容，群众路线作为我们党坚持的根本工作方法，包括将群众意见集中起来形成正确决策、又到群众中宣传解释、将决策化为群众吃的行动、并在群众实践中检验决策是否正确，这一系列的工作方法结合本单位的实际情况形成制度机制。另外，通过建立民生事项清单解决问题，以及提升基层治理水平等做法也都可以固化下来。