市委党校关于主题教育总结报告

市委党校关于主题教育总结报告



　　第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，××市委党校始终坚守“为党育才、为党献策”党校初心，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，紧紧锚定目标任务，研究制定方案，明确责任落实，立足党校理论宣讲、决策咨询、教学培训三大职能优势，精心组织，科学安排，推动主题教育走深走实。现将有关工作进展情况总结报告如下：



　　一、发挥理论宣讲优势，推动党的创新理论入脑入心



　　作为党的思想理论战线的重要方面军，市委党校注重发挥党的创新理论宣讲优势，把研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神结合起来，拓宽渠道、多措并举，推动党的创新理论传播得更深更广。一是班子成员带头讲。通过党委会“第一议题”学习、党委理论学习中心组学习、专题党课等方式，校领导班子坚持先学一步、学深一层。高质量举办2期主题教育读书班，以2堂一把手党课＋3场专家辅导＋2次交流研讨＋5次集中学习＋18个小时个人自学组成，班子成员上党课、分享学习体会20余人次，示范带动全校党员干部强化理论学习，推动党的创新理论真正入脑、入心。积极践行“四下基层”要求，领导班子带头上讲台、讲党课，到联系村（社区）双报到，面向基层宣讲党的创新理论，为党员群众解疑释惑，以讲带学、以讲促学，深入基层开展理论宣讲10余次。二是骨干教师广泛讲。组织我校教师结合主题教育工作要求，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，新设习近平文化思想、习近平总书记关于党的建设的重要思想等专题，不断充实宣讲内容。发挥党校宣讲优势，强化宣讲队伍建设，成立主题教育宣讲小分队，分众化选定宣讲人员，组建了一支多层次、广覆盖、专兼职相结合的宣讲员队伍。持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进基层，进机关、进校园、进企业，累计宣讲60余场次，受众5000余人，有效发挥了党校理论宣讲主阵地、主渠道作用，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入基层、深入群众、深入人心。三是干部学员示范讲。为激发学员们的学习热情，进一步促进学习交流，市委党校积极组织2023年秋季主体班5个班次的班委和部分学员，利用课前10分钟开展“学习新思想·经典我诵读”和党校微课堂等活动，学员结合自身学习思考、岗位职责、兴趣爱好，从小切口、微角度引入，综合运用精致的课件、鲜活的案例和通俗的语言，进行新颖别致、生动感人的沉浸式“讲授”，把“一人讲、大家听”变为“大家讲、大家听”，把“独角戏”变成“大家唱”。不同年龄不同专业不同岗位上的学员，通过“三微讲堂”活动的讲台，分享自己最具亮点的工作做法、成效和体会，全面激发学员参与培训的主动性和创造性，既锻炼了思维、分析和表达能力，拓宽了知识面和理论视野，又探索出了解决工作实际问题的新思维、新思路和新办法，达到了学学相长、共同提高的良好效果。加强党的创新理论研究阐释，推动主题教育成果转化，形成一批主题突出、彰显××特色、党校特色的理论成果。组织教师积极刊发理论文章。我校老师围绕习近平新时代中国特色社会主义思想撰写的理论文章先后在××日报发表，累计发表10篇以上，在“学习强国”××学习平台、省委党校网站和市级媒体发表宣传稿件10余篇，营造了浓厚的学习宣讲氛围。



　　二、发挥决策咨询优势，推动调查研究工作见行见效



　　坚持发挥党校“为党育才”独特价值，找准党校工作与党的中心任务的结合点、切入点、着力点，校领导班子围绕调研课题深化、调研方式优化和调研成果转化，切实抓好调查研究。一是加强部门协作，深化调研选题。聚焦全市中心大局，立足党校职能优势，深入基层、深入群众，开展调研。校领导班子成员和广大教职工以解决实际难题为出发点和落脚点，围绕当前全市重大决策部署和重点工作开展实地调查和深入研究，围绕锚定“两个确保”、深入实施“十大战略”，聚焦建设对外开放桥头堡、枢纽经济新高地，全力推进经济技术开发区建设高质量开局，致力打造“七个强市”、大力实施“七大行动”等内容，努力为市委、市政府提供具有前瞻性、针对性的决策咨询建议，切实推动大兴调查研究工作取得实效，为××经济社会发展提供智力支持。2023年，校领导牵头的决策咨询调研课题已经全部高质量完成，共结项9项，各教研科室教师休假研学课题40余项。积极推动调研成果转化，组织召开调研成果交流会，共同探讨调研中的做法、经验、问题，推动调研成果进一步转化为工作实效。坚持问题导向。通过正反典型案例剖析研讨会，总结提炼运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作的经验启示。围绕制约党校办学质量提升和学员管理工作存在的问题，组织教职工和学员开展专题调研，深刻检查存在问题，明确整改方向和措施，建立了校领导带班查寝制度，修订完善了学员请销假和班主任带班工作制度，确保调查研究取得实实在在的成效。二是发挥学员优势，优化调研方式。充分发挥学员来自基层、来自一线的优势，开展问卷调查，掌握一手资料。围绕学员“两带来”问题，组织召开座谈会，深入了解学员需求。充分利用党校学员的“外脑”资源，在学员中组织开展课题研究，本年度春季主体班完成了25项课题，秋季主体班立项了26项课题，目前已完成22项。进一步建立健全《关于开展蹲点调研的实施方案》《关于进一步加强调研工作和提升调研质量的意见》等制度，保障和推动调查研究深入开展。三是紧扣中心大局，转化调研成果。根据市委领导点题，围绕全市中心大局和重点工作部署，校领导班子成员主动认领调研课题，深入开展调查研究，我校形成的《关于××市实施中心城区崛起的战略思考和对策建议》《关于江西“鸭头事件”舆情应对对我市的启示研究》等2项决策咨询课题获市领导签批，县处级学员郭敬强执笔撰写的决策咨询报告《××市实施中心城区崛起的战略思考与对策建议》获得市委书记、市长肯定性批示。中青班学员××所作《关于我市县域经济高质量发展的调查思考》得到市委主要领导签批，为市委、市政府提供了决策参考意见。