严谨治学暨“三抓三促”-行动发现问题消号清单（台账）

向题类别

只体问

涉及教师

所在年级

问题来

消号时同

备注

跳起摸高意识缺乏方

虽然工作努力认真，但与成绩排名靠前的班级相比，还有一定差距。

輯其原因随对教材很熟悉，其实只是很肤浅的照本宣科，不能与时俱进。

二年级

自查

思想弓| 领前瞻不足方而

在依法执教方而尽管我能够贯彻压家教育方针，能够自觉遵守教膏法律法规·没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入。教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚十对某些教育政策的出台持观掣的态度，其根源于本人主观上思想怠惰不想进取，客观十理论修养不够。

二年级

自查

盯抓落实不够有力方

工作作风还不豳扎实，遇到困难不能知难而进，在教学实践中山于经验不足而造成有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工乍！

对学生的思想动态了解得还不深刻1因此解决学生的思想上的向勰常常不能得心应手。

二年级

自查

传承典型做法不够方

对学校的优秀传统文化宣传不到位，对学生的养成教有重视度不高，创新意识不强。

二年级

自查

担当作为意鬈不强方

在推进工作的过程中，存在不求有功、但求无过、回避矛廳的现象”奉献精神不强，思想认识上存在局限性，片面性，有时还存在误区。

二年级

自查

輿论管控意识不强方

对校园出现的一些不正之风、不倾向、不当言行，缺少政治敏感性，缺乏必要的警惕性和鉴别力。对社会有关人士对学校的负而议论认为这只是“一把手，问题，不能及时化解并维护学校的整体形象．

二年级

自查