范三川：在全市普通高中课程改革实验暨巩固“两基”成果提高义务教育水平启动会上的讲话

在全市普通高中课程改革实验暨 巩固“两基”成果提高义务教育水平启动会上的讲话 副市长 范三川 （2010年5月27日） 　　今天召开的会议是一个非常重要的会议，是教育事业的一个新的起点，是六盘水市 教育发展史上一个新的里程碑。会议的任务是，提高认识，统一思想，坚定信心，明确 目标，落实省两个会议精神。刚才，王时明局长就我市如何推进普通高中课程改革实验 和巩固“两基”成果提高义务教育水平讲了很好的意见，我完全赞同，大家要认认真真扎 扎实实抓好落实。下面，我讲两点具体意见： 　　一、扎实推进全市普通高中课程改革实验工作 　　（一）提高认识，转变观念。 　　教育，首先要解决培养什么人的问题，然后才是怎样培养人的问题。培养什么样的 人的问题，党和国家的教育方针已经有明确而具体的阐述；而怎样培养人是当前教育工 作必须进一步研究和解决的问题。随着经济全球化、文化多元化步伐的加快，随着知识 经济时代的到来，我国的综合国力及国际竞争力是否能够得到大幅提升，国民整体素质 的提高是一个关键的因素。我们给后代子孙留下一个什么样的未来世界固然重要，但更 重要的是我们给未来世界留下什么样的后代子孙。普通高中教育是在九年义务教育的基 础上面向大众的、进一步提高国民素质的基础教育，它承载着为人的终身发展、同时为 高等教育发展奠定基础的双重任务。实施普通高中课程改革实验，是时代发展的需要， 是教育改革与发展的必然选择，更是经济社会发展的必然要求。实施普通高中课程改革 实验是解决怎样培养人的问题的一个重大举措，它致力于树立新的教育理念，改善人才 培养模式，提高人才培养水平，培养符合时代要求的创新人才，对提高我市人口素质和 综合竞争能力，落实“科教兴市”、“人才强市”战略和省提出的知识产权战略，实现经济 社会又好又快发展，具有现实而深远的意义。因此，无论困难再多，挑战再大，我们都 要按照省的统一安排和部署，发扬艰苦奋斗、敢为人先、开拓创新、攻坚克难的精神， 切实把普通高中课程改革实验工作抓紧、抓实、抓好、抓出成效，把各项工作扎实稳步 顺利的向前推进。 　　（二）高度重视，加强领导。 　　普通高中课程改革实验体现国家意志，体现地方政府行为，它是教育领域的一场深 刻变革。与义务教育阶段课程改革相比，专业性更强，涉及面更广，社会关注程度更高 。我们必须高度重视，精心组织，周密安排，积极推进，稳步实施。另外，普通高中课 程改革实验是一项长期、艰苦而复杂的社会系统工程，光靠教育行政部门一家是做不好 的，需要全社会的广泛参与和理解，需要各级政府的坚强领导，需要相关部门的鼎力配 合和支持，需要教育行政部门及学校的精心组织和艰苦努力。当前，要重点抓好以下几 个方面的工作： 　　1.成立“六盘水市普通高中课程改革实验工作领导小组”，市实验工作领导小组的主 要职责是负责对全市普通高中课程改革实验进行决策和部署，在经费投入、政策支持、 制度建设、师资培训、舆论宣传等方面提供保障，对实验过程和结果进行监控。全市普 通高中课程改革实验工作中的重大事项由领导小组研究决定。各县（特区、区）也要成 立相应的组织机构，切实加强对本地区普通高中课程改革实验工作的领导和管理，负责 该项工作在本地区的推进。 　　2.市教育局负责组建“六盘水市普通高中课程改革实验工作专家指导组”。专家指导 组主要由高校、教研机构的专家及学校学科骨干教师代表组成，在市实验工作领导小组 的领导下，进行课程改革实验工作的专业研究，为行政决策提供咨询服务，为全市课程 改革实验工作提供专业指导和业务支持。专家指导组要切实跟踪课程改革实验工作，加 强专业指导，总结实验工作经验，收集、整理、反馈信息，为各地各学校提供切实可行 的帮助和指导。 　　3.市县两级教育行政部门和各普通高中学校要充分利用信息技术建立实验工作网络 平台，收集信息，听取意见，把握进程，介绍动态，咨询答疑。形成畅通的沟通渠道， 同时利用网络推介教学经验，丰富课程资源，指导课程改革实验工作。 　　4.各普通高中学校要成立课程改革指导