范三川：在2011年全市教育突破工程现场观摩会暨全市教育突破工程第二次调度会上的讲话

在2011年全市教育突破工程现场观摩会暨全市教育突破工程第二次调度会上的讲话 范三川 （2011年10月25日） 　　这次会议是在我市“教育突破工程”形势异常严峻、任务十分繁重的情况下，在市委 、市政府提出的奋战100天全面完成今年经济社会发展目标任务的关键时期召开的一次十 分重要的会议。会议的主要任务是：全面贯彻省市关于“教育突破工程”的有关要求以及 全省教育现场推进会精神，对全市“教育突破工程”项目情况进行总结、梳理，进一步提 高认识，统一思想，正视差距，凝心聚力，以高度的事业心和责任感，负重加压，攻坚 克难，全面完成2011年全市教育目标任务，全力推进“教育突破工程”取得新跨越。下面 ，我讲三个方面的意见： 　　一、提高认识，统一思想，真抓实干 　　当前，省委、省政府以及市委、市政府对教育工作高度重视，提出教育是最长远的 民生，要求教育优先发展、加快发展。9月27日至28日，省政府在凯里市召开了全省学前 教育三年行动计划、高中阶段“教育突破工程”、民办教育大发展现场推进会。会上，刘 晓凯副省长要求各级政府和教育部门要注重过程，抓好落实，在全省范围内形成“比、学 、赶、帮、超”的氛围，使全省教育事业取得新的成绩、看得见实实在在的效果。 　　各级政府和各有关部门要深刻理解市委提出的“全党抓经济、重点抓工业、首要建园 区、核心抓招商、突破在项目”指导思想的内涵。“教育突破工程”的实施本来就是“突破 在项目”的具体体现，绝不能将“教育突破工程”单纯地看作是一项建设工程，作为一项常 规业务来抓。通过加快实施“教育突破工程”，一方面，能促进义务教育的均衡发展，更 好的促进教育公平；另一方面，还能有效整合教育资源，进一步缓解市中心城区及县城 所在地大班额问题，不断提升教育品位。要从讲政治、讲大局、讲民生的高度，切实增 强“不进则退，慢进也是退”的意识，树立超强的紧迫感和危机感，自觉主动地把“教育突 破工程”摆到当前最突出的位置，勇于攻坚克难，奋力进位赶超。要以“等不起”的紧迫感 、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，真抓实干，千方百计加快发展。 　　二、正视差距，知难而进，狠抓落实 　　“教育突破工程”的主体在县。今年以来，各级各有关部门的同志切实把“教育突破工 程”作为民生工程来抓，高度重视、积极主动、大胆实践，深入一线，吃了不少的苦、出 了不少的力，付出了大量心血和汗水，“教育突破工程”取得初步成效，特别是盘县，学 前教育工程项目的进展比较好。 　　取得的成绩必须予以充分肯定，但对存在的差距和不足我们更要警醒。当前，我市 “教育突破工程”总的情况可以用“形势异常严峻、任务非常繁重、压力特别巨大”三句话 来概括。“形势异常严峻”即：主要是进展慢。与兄弟市（州、地）相比，我们无论在工 作进度，还是在工作力度上，都存在很大差距。突破学前教育工程除盘县进展稍为较快 一点外，其他三个县（特区、区）的主体工程尚未完工；突破高中阶段教育项目还有部 分县（特区、区）还未进入实质性的开工阶段。截至目前，仍然存在个别项目还未解决 征地拆迁和项目资金等问题。“任务非常繁重”即：今年我市要在完成普通高中招生任务 23800人、中职招生任务17000人和学前招生任务20700人的情况下，还要新建21所乡（镇 ）公办幼儿园，启动建设4所普通高中学校，县城所在地启动建设4所公办幼儿园。项目 建设普遍面临着“征地难、拆迁难、资金难、师资难”的问题，各项任务非常繁重。“压力 特别巨大”即：各县、特区、区都与市政府签定了《幼儿园建设和招生承诺书》，也上报了 《贵州省突破高中阶段教育发展目标分县分年度验收时间表和各县、特区、区设立高中阶 段教育发展专款承诺书》。不能按时保质保量完成任务，对上级、对人民群众都无法交代 。 　　可以说，“教育突破工程”不是我们要不要干、想干不想干的问题，而是组织要求我 们干，老百姓期盼我们干，发展需要我们干而且一定要干好的工作，是大势所趋，形势 所迫。这项工作，我们埋怨怨不来，空盼盼不来，坐等等不来。各级各有关部门特别是 在座的各位同志要克服倦怠情绪，在其