莫让“学习不够”成“顽疾”

莫让“学习不够”成“顽疾”又到了一年一度领导班子民主生活会和党员民主评议的时间，细看领导干部和党员个人的对照检查材料，查摆问题看到最多、最普遍的就是“政治理论学习不够扎实”“学习不够系统深入”“学习存在急用为先，以工代学的问题”等等表述。“学习不够”俨然成为了年年提、年年改又年年在的“顽瘴痼疾”。诚然，学海无边，学无止尽，谁也不敢拍着胸脯说在学习方面已经做得很好了，学得很深入透彻了。每个人在学习方面多多少少都存在需要加强和改进的地方。另一方面，“学习不够”是个“万金油”式的问题，人人适用，人人都有，提出来也“无伤大雅”。当然还有一部分人认为学习问题并非“硬伤”，与其找其他难啃的“硬骨头”，不如避重就轻就往学习上说，敷衍塞责，应付了事。所以这年复一年“学习不够”是屡在屡改，屡改屡在。要破学习的顽疾，实现问题的真改真落实，笔者认为必须做到：清正“学习不够”的思想根源。长期“学习不够”最主要的原因还是党员干部主观思想上对学习的不重视。在基层业务工作繁重，各类事务性工作繁忙的情况下，往往最先挤压的就是学习的时间。忙开会，党员学习要缺席；忙调研，政治理论学习要请假；忙协调，个人学习笔记空空如也。正因为从思想上认为学习的“可有可无”“无足轻重”，所以干在先，学在后；学习上不自觉、不主动；要求了学，不要求不学；检查了学，不检查不学。但是，学习是做好一切工作的前提和基础，也是党员干部一项重要的政治任务，要真正从思想根源上重视学习，把学习作为党员自身的责任义务，作为提升干事创业本领的路径，作为工作生活的积极态度。只有思想认识到位了，学习行动上才能真正到位。强化“学习不够”的系统安排。目前的新形势新任务下，已经到了不学习就跟不上形势、不学习就创新不了思路、不学习就拿不出破难实招的地步。对此，无论是组织还是个人，对学习都要有系统的谋划和安排，既要安排出相对固定的时间来学习研读，又要利用好碎片化的时间来灵活安排；既要对规定的政治理论学习内容确保到位；又要对涉及具体政策业务、法律法规、历史人文知识有所涉猎；对重点学习的内容要进行专题性的学习研讨，确保学深悟透，入心入脑；对新的知识内容要追加学，跟上时代发展的步伐。只有坚持“长期学”“经常学”“重点学”才能破除“学习不够”的魔咒，真正让学习严起来、实起来、新起来。突破“学习不够”的思维盲区。如今的学习，如果只局限坐在办公室、会议室里一本正经地读文件、看报纸或者听一两场的专家讲座已经大大的out了。在新时代，学习的这个概念的内涵和外延要不断地拓展，突破一些对学习的“思维定势”，进一步丰富学习的形式。走到基层老百姓中间问需问计是学习；到相关区县兄弟单位吸取借鉴好的工作经验和方法是学习；到网上参加各种类型的主题网课是学习；在微信公众号、微信群接收新的知识、熟悉运用大数据、H5等技术手段来传播也是学习。突破思维盲区，找寻最灵活方便，也适合自己的学习方式，把学习与推进中心工作、与提升业务水平和提高个人能力深度融合起来，才能真正提高学习实效，起到事半功倍的效果。真正希望每个党员干部都能对症下药，整改落实到位。莫让“学习不够”成为年年都在“顽疾”，真正让学习成为自己的思想和能力的“底气”。