XX县委教育工委党的工作开展情况调研报告

近期，我们对XX县教育系统党建工作现状进行了调查研究，现报告如下：

一、全县教育系统党组织基本情况

目前，全县教育系统共有党员XXXX人。现有X个党委、XXX个党支部，XX个党总支部。按服务对象分有“两新组织”民办学校党支部X个、离退休党支部X个，公办中小学党组织XX个；幼儿园党支部XX个。按照分布区域划分，县直驻地党组织XX个；镇街（开发区）党组织XX个。

二、XX县教育系统党建工作成效

按照《中央组织部、教育部党组印发〈关于加强中小学校党的建设工作的意见〉的通知》（中组发〔2016〕17号）精神和县委组织要求，2017年12月，镇街38个学校党组织隶属关系统一调整至县教体局党委，形成了全县教育党建工作系统党建格局。2022年按照《中共中央办公厅《关于中小学校党组织领导的校长负责制度的实施意见（试行）》全面加强党对全县中小学校的全面领导。

（一）抓班子带队伍。2017年12月，教体局党委将各镇街中小学党组织调整为县局党委统一管理后，局党委规范了基层组织名称，及时对镇街道个党总支部进行了换届，调整充实了党支部领导力量，建齐配强了党组织领导班子，党务工作人员，2017年至2023年。共推荐103名学校支部书记参加全国中小学党支部书记网上培训，每年至少1次党务人员培训，组织全县各学校党支部53人到浙江大学参加“双带头人培训”，到南湖一大纪念馆接受党性教育；2023年组织全县教育系统党组织书记去延安接受党性教育，重温入党誓词，提高全县党（总）支部书记党建工作能力，为全县教育发展打下坚实的组织基础。

（二）抓品牌促提升。为提升教育系统党建工作水平，2018年7月，组织教育系统各学校党总支部书记、党务工作者100余人去费县考察学习党建品牌创建工作，局党委先后下发了《全县教育系统阵地建设标准》、《全县教育系统关于系统抓抓系统的党建工作实施意见》、《全县教育系统党建工作考核标准》三个文件，开展标准化支部创建活动，做到每个支部都有自己的品牌、自己的工作法.落实全面从严治党责任，创新开展了“1＋3”党建品牌提升工程，对各学校党组织建设实行动态管理，促进整体提高。2019年，建成XX县教育党建展厅、XX一中党史教育基地，4学校被评委市示范点，3个品牌被评委市党建品牌，1个品牌被评委省品牌。

（三）抓活动强党性。一是持续开展纪律作风集中整顿活动。开展纪律作风集中整顿、做好新旧动能转、推进“大学习、大调研、大改进”活动，狠抓工作落实。期间，组织全县党员干部学习、自查画像，以问题为导向。累计发现问题线索10条，违反工作纪律类问题9件，已查结问题线索9件，处理9人。在三大活动开展期间，深入开展调查研究，共梳理出教育存在问题23个，教体局集中进行整改的问题6个，上交调研报告46篇。严纪律、转作风、讲奉献、敢担当、树形象成为了一种工作常态。二是开展党性教育学习活动。加强党性教育，充分利用七一建党节开展“七个一”党性教育，各学校组织党员到费县、徐州、九间棚、郑城115师长纪念馆等红色教育基地开展党性教育实践活动，组织党员观看党性教育影片《党员登记表》等党员教育影片，增强全体党员的党性意识。落实“两学一做”常态化制度化、开展“不忘初心、牢记使命”“第二批习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育”。局机关、各学校党支部充分利用党员固定学习日制度，在每周的固定学习日时间，利用灯塔客户段、开展网络学习，观看教育专题片，教材组织党员学习，做到利用灯塔线上与线下充分融合，营造了浓厚的学习氛围，做到“学思想、强党性、重实践、建新功”。三是开展帮扶困难群众学生活动。局党委持续推进“第一书记村”帮扶工作工作，向XX镇XX村、XX镇XX村、XXX村、XX镇XX庄、XX镇XX村选派第一书记，班子成员多次到村走访调研、现场办公，开展“结亲连心”帮扶活动，走访慰问困难家庭，出谋划策帮助解决困难。做好全体机关干部帮扶贫困户工作。2017至2020年，局机关局81名干部帮扶临涧305户精准扶贫贫困户，每季度组织了1次入户走访工作，开展“走村入户、防寒问暖”扶贫活动，做贫困群众的知心人。开展教育系统“千名党员联系万名学生”活动，学校每名党员帮扶3－4名困难学生，帮助解决学习和生活中遇到的难题。四是开展城市党建工作。按照大党委社区党建要求，学校党支部书记任社区党务委员，全县驻成学校党员到社区报道工作，开展“双报到”活动做到进社区服务，为群众办实事。