机关职工党支部半年工作总结

今年上半年以来，**机关党支部在上级组织部门和**机关党委的正确指导下，严格贯彻落实关于抓好基层党组织建设的指示要求，以提升组织力为重点，突出政治功能，紧密结合本支部的工作业务，加强党支部标准化、规范化建设，推动职工党支部创新发展再上新台阶。

一、今年主要工作

（一）强化学习意识，创新政治理论学习方式方法

***党支部坚持以《中国共产党章程》为遵循，以《条例》为指导，牢牢抓紧党的创新理论学习这条主线，依托党员政治理论学习、“三会一课”、党员政治生日和党内政治生活等时机，加强党员集中教育与经常性教育，抓好“关键少数”和带动“绝大多数”这两个主要全体，推动理论学习与指导实践相结合，高举新时代中国共产党人的思想旗帜，通过线上线下多种方式，引导党员、支部委员深入研读原著原文，不断提高理论素养，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，在思想淬炼和工作实践中不断深化对理论的领悟，在理论与实践的紧密结合、相互作用中不断推动党的创新理论学习往深里走、往实里走、往心里走。大力营造重视学习、大抓学习、层层推动、人人学习的浓厚理论学习氛围。

（二）强化组织建设，推动支部组织能力整体提升

党支部作为党的基础组织，是党组织开展工作的基本单元，是党的全部工作和战斗力的基础。要以提升组织力为重点，突出政治功能为主线，切实发挥党的政治引领作用，牢牢把握正确的政治方向，切实发挥好党的理论优势、政治优势、组织优势、制度优势、密切联系群众优势，尤其是要抓好思想理论建设，加强党性修养，补好党员干部的精神之“钙”。着力在提升组织生活质量上下功夫，树立党的一切工作到支部的鲜明导向。加强基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障建设，确保每个党支部“有人管事、有钱办事、有章理事、有场所议事”；严格执行党的组织生活制度，认真贯彻落实《条例》，注重用好党支部“三会一课”这个平台，增强吸引力、感染力和实效性，切实强化对党员的教育管理和党性锻炼。

（三）强化业务融合，突出党支部功能发挥

有效杜绝党建和业务成为“两张皮”、“面对面”，推动党建工作相互促进融合，充分发挥业务功能优势，切实将学习、教学、科研、人才培养、社会服务等方面与党建工作有机融合，才能把职工党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，有效转化为推进单位事业发展的强劲动力，大力摒弃“为党建而党建”的片面思维观，跳出“就党建抓党建”的自我循环，确立将党建与中心工作融为一体的理念，坚持以党建工作引领中心工作发展，将支持和促进**和**工作发展作为党的建设着力点，努力实现“围绕中心工作抓党建、抓好党建促中心工作”的良性循环，扎实推进党建和业务水平的全面提升。

二、存在的主要问题

一是职工党员角色定位不准。当前，部分职工党员对自身的角色定位较为模糊，认为党支部建设是机关行政管理人员的职责，而自身主要任务是业务工作、侧重工作的专业性，因此造成党员职工没有把政治属性与自身的专业属性有机结合起来，使专业工作与党建工作相互分离，从而无法达到“用学术讲政治”的育人效果。如部分党员职工在参加党支部生活或担任党支部相关重要职位时，局限于对党的政策、理论、方针等进行“照本宣科”式解读，而无法使其落地生根、入脑入心。二是党支部委员会核心作用发挥不强。目前，职工党支部的委员大部分由党员职工兼任，存在着任职时间较短、更换时间频繁等显著特点，而且大部分职工对党员发展培养、党支部组织生活、党员档案管理、党员监督测评、党支部活动等细化的党建工作业务不熟悉，缺乏党建工作的专业管理能力。具体表现为：党支部各项会议记录格式不规范、内容不详实，尤其是在党支部会议上对重要事项的讨论存在漏记、补记、错记等问题，在理论学习会议上存在套 记录、模式记录等现象。三是党支部组织生活力度不深。当前，职工党员肩负着**机关生产、科研、管理等各方面的工作，且部分党员职工对党支部与党建工作的角色认识不清，造成“三会一课”制度停留于形式层面，存在党支部会议仅仅是为了达到党建工作考评指标的现象。此外，在党支部的组织生活会中，部分党员职工虽然具有批判性思维，但是对党组织生活会的认识和重视程度不足、党员批评与自我批评程度不深，大部分批评内容都只停留在思想认识、工作态度、工作热情等方面，未能坚持贯彻问题意识与导向，直面党员职工在教育教学和日常 生活中存在的瓶颈问题。

三、下步工作以及打算

一是选优配强职工党支部班子。党支部领导班子的强弱直接关系着整个职工党支部以及**机关党建工作开展的力度与效果。严格按照条例规定的重要精神和党支部换届选举的严格规定，进行相关职工党支部委员的配备。增加职工党支部委员的培训、轮训工作，提升职工党支部班子的党建业务能力。严格遵守组织换届程序，强化对换届过程的监督，有效加强对党支部班子的任职、换职、履职、述职等多方面的监管工作，增强职工党支部党建工作建设的规范性和标准性。