基于乡村振兴战略的高职学生基层就业问题及对策的思考

*的十九大报告首次提出了实施乡村振兴战略，强调乡村振兴战略是新时代做好“三农”工作的总抓手。这一战略的提出，标志着我国农村农业建设进入了一个新的发展阶段。*的二十大报告进一步强调了要全面推进乡村振兴，要求在新时期坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，畅通城乡要素流动，助推我国农业强国建设，科学构建乡村产业体系。乡村振兴战略的实施，需要高素质的人才支撑。在这方面，高职学生是一支重要的力量。他们具备专业技能和实践能力，能够适应农村农业发展的需要，为乡村振兴贡献自己的力量。因此，引导高职学生到基层就业，是推动乡村振兴战略实施的重要途径。

1．乡村振兴战略下高职学生基层就业的价值

乡村振兴是基于我国基本国情提出的重要发展战略，核心思想是聚焦农村地区的实际情况，振兴乡村经济，促进乡村地区社会的发展和变迁，逐步实现乡村教育振兴、文化振兴、生态振兴等，实现城乡协调发展。在乡村振兴的建设过程中，高职学生的供给会直接影响乡村经济社会建设发展的基本情况，因此从人才供给和知识供给的角度进行分析，高职学生基层就业具有极其重要的价值。

1．1高职学生基层就业有利于为乡村振兴提供人才支撑

在乡村经济社会的建设发展中，人才，特别是高素质人才是重要的资源。在知识经济时代背景下，经济社会的竞争已经逐渐转变为人才的竞争。因此，要想整合乡村经济社会建设资源的力量，全面推动乡村经济社会的稳定发展，加快乡村地区社会文化的发展和变迁，比较重要的一点就是要优化人才供给，并不断提升人才的综合素质。高职院校的学生通常拥有一定的专业知识和技能，属于高技能型人才，尤其是随着乡村旅游、现代农业、农产品深加工、农村电商经济等的快速发展，高职学生基层就业可以充分发挥专业特长，将学校所学新知识、新技术、新方法快速投入到乡村振兴中，推动乡村技术革新、理念革新，进一步促进农村生产力的发展和生活品质的提高。

1．2高职学生基层就业有利于缓解社会就业压力

大学毕业生就业历来是社会关注的热点问题，虽然我国位于世界第二大经济体，近些年经济增长速度较快，但大学生就业形势不容乐观，尤其是随着高等教育的扩招，高学历人才就业竞争更加激烈。在高等教育逐步大众化的背景下，学历一般的高职毕业生所面临的社会就业压力进一步增加。从现实的就业情况来看，城乡基层就业存在“招不来，留不住”的问题。从乡村振兴的角度，引导高职学生到基层就业不仅可以为学生创造更多就业机会，有效缓解就业压力，通过基层实践锻炼，他们还可以更加深入地了解乡土民情和国家的乡村振兴政策，在更好地为乡村群众生活改善的服务中，在将个人梦想和乡村振兴梦想结合的过程中，增强青年人的社会责任感和使命担当，在奋斗的青春中追求出彩的人生。

1．3 高职学生基层就业有利于促进城乡融合

城乡融合需要政策扶持、产业支持，更需要人才支撑。高职学生基层就业可以架起城乡交流的“桥梁”。他们在服务乡村振兴中可以通过行为示范将城市先进理念、技术、现代生活方式、管理经验带到基层，同时也可以将乡村特色和淳朴民风向城市传递，在发挥好城乡交流“纽带”作用的过程中，进一步推动城乡协调发展。例如，贵州工商职业学院多年来以为地方经济高质量发展和乡村振兴培养应用型专业技术人才为立足点，依托当地特色农业资源，通过暑期“三下乡”社会实践、智慧助农、直播带货培训等方式为乡村振兴培育了一大批“新农人”，其中很多毕业生通过基层就业，在促进城乡融合、缩小城乡差距、助力乡村振兴中积极作为，建功立业。

2．乡村振兴战略下高职学生基层就业面临的主要问题

当前，高职学生参与基层就业情况总体乐观，基层就业率明显提升，但因受诸多因素影响，仍然存在以下问题：