主题教育党课：善始善终慎终如始务求主题教育取得实效

“各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。”习近平总书记不久前在四川考察时，对第一批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育进入收尾阶段的工作作出具体部署，对开展好主题教育成效评估提出明确要求、指明方向路径。

“慎终如始，则无败事。”此次主题教育自上而下分两批进行。第一批从今年4月开始，8月基本结束；第二批从9月开始，明年1月基本结束。善始善终、慎终如始推进第一批主题教育并做好成效评估工作，既能巩固拓展取得的成果，总结好做法好经验，推动主题教育进一步走深走实；也能及时查漏补缺，提升工作质效，对即将开展的第二批主题教育发挥示范引导作用。各级党组织和广大党员、干部要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，坚决克服懈怠情绪，持续用力推动主题教育各项任务落地见效，确保主题教育成效经得起实践检验、真正让群众满意。

开展主题教育评估工作，是总结经验、检验成效的重要手段。习近平总书记指出，“要对主题教育的实效进行科学、客观评估”，并针对理论学习、调查研究、推动发展、检视整改和干部队伍教育整顿等5个方面，提出明确具体的检验标准。这5个方面的检验标准，涵盖了这次主题教育各项重点措施任务，体现了认识与实践相结合、理论与实际相联系、改造主观世界与改造客观世界相统一，具有很强的针对性、指导性。各级党组织和广大党员、干部要以此为遵循，坚持实事求是，认真对照检验，使评估工作精准聚焦、有的放矢。

理论的威力，只有付诸实践才能发挥出来；学习的成果，要靠实践成效来检验。学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用，在于把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器。检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用。调查研究不是为了做表面文章，而是为了听真话、察真情，真正发现问题、解决问题。检验调查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解决实际问题。开展主题教育不能学归学、做归做，要把学习和调研落实到完成党的XX大部署的各项工作任务中去，落实到推动高质量发展这个首要任务上。检验推动发展成效，要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升。检视整改是主题教育的重要措施，检视要动真格、整改不能浮于表面。检验检视整改成效，要看问题症结是否找准、整改整治是否到位。中央和国家机关各部门在主题教育中抓好机关和系统内干部队伍教育整顿，是以习近平同志为核心的党中央在新征程上推进全面从严治党的重要举措，是为了以严肃教育纯洁思想、以严格整顿纯洁组织。检验干部队伍教育整顿成效，要看思想不纯和组织不纯现象是否纠正、政治隐患是否消除。

“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”习近平总书记多次引用这句古语，强调“让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一把最好的尺子”。主题教育开展得好不好、实不实，群众感受最直接，也最有发言权。抓好主题教育成效评估，切忌“自说自话、自弹自唱”，不能搞闭门修炼、体内循环。要把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准，用事实说话，让群众评价；要开门抓评估，用好信访接待、走访座谈、民生热线、网络平台等多种方式，畅通群众参与渠道，确保评估客观真实、充分反映人民心声。

形式主义、官僚主义是党和国家事业发展的大敌，也是这次主题教育要重点检视整改的问题。习近平总书记强调，“评估主题教育成效，很重要的一个方面是看形式主义、官僚主义是否得到有效解决，要对形式主义、官僚主义的东西来一次检视”。在形式主义方面，主要是知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假；在官僚主义方面，主要是脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，唯我独尊、自我膨胀。开展好主题教育成效评估，既要认真检视这次主题教育开展过程中是否存在这些问题，也要对日常工作中形式主义、官僚主义的作风之弊、行为之垢，来一次大排查、大检修、大扫除。习近平总书记曾一针见血地指出，“形式主义实质是主观主义、功利主义，根源是政绩观错位、责任心缺失”，“官僚主义实质是封建残余思想作祟，根源是官本位思想严重、权力观扭曲”。作风问题根本上是党性问题。只有透过作风看党性，深入剖析形式主义、官僚主义背后