着力提升领导干部的数字化胜任力

【中心组研讨发言】着力提升领导干部的数字化胜任力

胜任力是与具体岗位需求密切相关的综合能力与特质的集合，指向优秀工作绩效的实现或卓越目标的达成。领导干部作为决策者、领航人，其数字化胜任力的培塑，对于提升军事人员整体的数字化素养起着关键性的示范作用。因此，提升以数字化思维力、数字化应用力、数字化安全防护力以及数字化创新力为核心的领导干部的数字化胜任力至关重要。

一、文化驱动，着力塑造领导干部的数字化思维力

面对数字技术的迅速迭代发展，领导干部作为数字化知识的直接使用者和管理开发者，需要从底层逻辑出发，深刻理解数字技术本质和发展规律，掌握数字化的思维方式。领导干部在数字化文化氛围的驱动下，主动利用数字化场馆以及数字化资源和工具，提升其数字化思维力。一是全面学习，树立数字化系统思维。数字化影响到领导干部的管理、指挥、考核等各个方面，这就要求领导干部需要从系统出发认识数字化的发展趋势，具备系统化的思维力，从而将自身的数字化学习与思考更好服务于未来战争的打赢。二是互助分享，树立数字化共享思维。数字化时代的一大特征为万物互联共享，这就要求领导干部以开放共享的心态学习数字化知识。通过分享和交流，产生思维共振，提升数字化学习质效。同时，领导干部更应养成共建共享的数字化包容思维，有效利用数字技术增强信息资源的公平性与包容性。三是跨界合作，树立数字化复合思维。领导干部需要具备跨领域、跨系统、跨时空的独特的复合型思维模式。领导干部可通过军地合作、各单位交流等各种方式，涉及不同领域的知识体系与技能系统，帮助领导干部摆脱单向、局部的思维模式，形成数字化的复合思维。

二、实践锻造，着力磨练领导干部的数字化应用力

数字化应用力是数字化胜任力的核心。领导干部将数字化思维与数字化知识应用到服务备战打仗的过程中，是提升数字胜任力的根本目标。领导干部应着力提升其数字化分析处理力、数字化指挥控制力以及数字化协作沟通力。一是加强培训，提升数字化分析处理力。信息技术教育和培训是提升领导干部数字化技术应用力的基础。领导干部可定期参加线上或者线下的数字化技术知识与技能培训。经过培训，领导干部不仅可以获得敏锐的数据意识，能够从海量的数据中提取有价值的信息。同时，还能够掌握数据分析的方法和工具，挖掘数据背后的规律和趋势。部分领导干部甚至能够掌握加工和开发数字资源的方法，聚焦服务备战打仗的需求，设计、制作或开发不同形式的数字内容与资源，有效增强自身的数字化分析处理力。二是注重实践，提升数字化指挥与控制力。未来战争智能自主、多元混合的特点要求领导干部必须提升数字化指挥与控制力。领导干部应积极参与数字化应用实践，如在军事训练、作战指挥、后勤保障等方面应用数字化技术。开设军事信息网，运用数字化技术整合学习资源，动态发布军事时政信息、军事人力资源需求、军事技术发展变化等信息，及时为领导干部科学指挥提供有效信息服务。领导干部能够在数字化环境下进行信息共享、任务分工和协同决策，提升利用数字化工具进行指挥调度、情报分析和战场态势感知等方面的能力。数字化技术的使用同时可增强精准化管控与服务能力，领导干部针对官兵的个体化需求，结合数字技术，为其提供“定制化”的职业生涯规划以及“订单式”的职业技能培训。三是搭建平台，提升数字化协作与沟通力。为破除基层管理的“信息茧房”“信息孤岛”等困境，消除“数据烟囱”，领导干部应积极推动数字化基础设施改造，利用信息技术升级营区公共设施，推动营区物理空间与数字空间一体化建设，搭建信息平台，共享培训、管理与服务数据。领导干部通过参与技术论坛、知识库、案例库等方式，积极利用数字化技术应用交流的平台。借由此平台，领导干部可以突破时空限制，有效运用数字社交媒体等开展深度交流，分享自己的经验和心得，学习他人的成功经验，有效进行信息共享、任务分工和协同决策。

三、管理保障，着力培养领导干部的数字化安全防护力

进入数字化时代，数字安全成为部队安全管理的重要组成部分。领导干部作为安全管理的关键群体，数据安全防护能力成为领导干部数字化胜任力的重要内容。一是进行安全教育，增强数字化安全意识。领导干部应积极参与信息安全教育和培训，通过参与培训班、讲座、在线课程等，学习信息安全知识以及相关法律法规和政策要求，了解信息安全的基本原则和常见威胁，如病毒、恶意软件、网络攻击等，掌握信息安全的基本防护方法知识，如设置强密码、定期更新杀毒软件等。二是强化安全管理，增强数字化安全保护力。一方面，领导干部需要具备网络安全技能，能够识别和防范网络攻击，掌握包括网络安全基础知识、网络攻防技术、网络安全设备的使用，以及数据加密、备份与恢复、数据分类与分级等方面的能力。同时，领导干部应加强网络安全管理，建立健全网络安全管理制度，明确网络安全责任，加强网络安全监测和预警，及时发现和处理网络安全事件。另一方面，领导干部需要具备对数字化设备和系统的安全管理能力，包括设备和系统的安全配置、安全漏洞的扫描与修复、安全策略的制定与实施等方面的能力。同时，领导干部应加强移动设备安全管理，建立健全移动设备管理制度，明确移动设备使用规范，加强移动设备安全监测和预警，及时发现和处理移动设备安全事件。三是加强应急建设，增强数字化应急处置力。面对严峻的数据安全形势，领导干部需要具备应急响应的能力，能够快速有效地处理数字化安全事件。领导干部应推动建立突发事件的智能预警系统，建立健全的应急响应机制，明确应急响应职责，加强应急响应演练，提高数据安全事件的监测与预警、数据安全应急预案的制订与实施，以及数据安全事件的调查与处理等方面的能力。领导干部可依托数字化平台对营区进行“网格化”精细化管理工作，充分应用大数据建立安全隐患排查系统。同时，利用当前互联网舆论数据，强化网络舆论引导能力，以“悟”代“防”，以“疏”代“堵”。

四、学习赋能，着力发展领导干部的数字化创新力

数字时代，知识的更新与涌现呈现指数级的增长态势，数字胜任力同时表现为终身性、持续性、动态性的发展特点。必须以数字赋能为导向，通过不断实践、研究、交流和发展，提升领导干部数字化胜任力的“增长极”与“动力源”。一是建立赋能机制，提升数字化研究力。领导干部应积极推动虚拟仿真实训、虚拟教研室、智慧营区等环境搭建，开展专题研习、沙龙交流、观摩调研、案例分享等活动，构建理论与实践相融合的数字化赋能机制。在广阔的数字环境中，领导干部可以探索以新颖的角度分析问题、激发思想、提出方案、主动开发原创数据，提升其数据应用与挖掘、反思与验证、改革与创新等数字研究能力。二是建立激励机制，提升数字化持续学习力。数字化技术在不断发展和更新，领导干部需要具备持续学习和自我提升的能力。可以通过定期举办数字化技术应用竞赛、评选数字化技术先进个人等方式，激发领导干部的积极性和创造性。促进领导干部能够保持学习的热情，积极参加数字化培训和学习活动，及时掌握新技术、新知识，注重自我反思和总结，不断提升自身数字化技术能力。三是建立容错机制，提升数字化迭代升级力。数字化时代，知识更迭加速，知识创新具有一定的风险性，这就需要一定容错机制的建立来保护创造者的积极性。在实际工作中，既要鼓励推动领导干部利用数据知识不断创新，又要对创新可能的失败持有一种包容的心态，这样才能使得领导干部敢创新、愿创新，从而推动数字化知识技能的不断迭代升级。