打造职业院校“三全育人”思政体系

河北交通职业技术学院（以下简称“交院”）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，紧紧围绕立德树人根本任务，打造了内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的“三全育人”工作体系，形成具有“交院特色”的全员全过程全方位育人格局。

突出顶层设计，将“三全育人”融入教育全领域

一是以党委为主责，强化统筹谋划和协作发力。学院党委坚持目标导向与问题导向相结合，突出顶层设计、注重系统推进，全面搭建党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全院师生共同参与的思想政治工作运行机制。成立“思想政治工作领导小组”“意识形态工作领导小组”“思政课建设工作领导小组”等机构，定期召开党建工作研讨会、意识形态工作研判会、思想政治理论课建设研究会，解放思想、守正创新。制定下发《关于全面推进“三全育人”工作的实施方案》《学院“三全育人”工作建设标准落实举措》等文件，明确工作目标、责任主体和实施细则，将十大育人体系细化为231条工作要素，切实打通“三全育人”最后一公里。

二是以课程为主线，强化理想信念和价值引领。实施课程质量提升工程，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念有机结合，推动育人工作精细化、内涵化发展。持续加强思政课程建设，深入推进“三进”工作和思政课建设创新计划，积极探索思政课程网络教学和实践教学改革，推动日常教育与思政课程深度融合。持续加强课程思政建设，强化教师课程思政能力提升，制定并落实以“课程思政”为目标的课堂教学改革方案，建立较为完整和规范的课程体系相关管理制度。推进“课程思政”研究中心建设，全面梳理各门专业课程思政元素，不断强化“交通强国”“工匠精神”等内容与专业课程相融合，提升课程思政育人实效。

三是以评价为主导，强化质量管理和内涵发展。坚持类型教育定位，构建以“教育评价”为核心的质量管理体系，制定下发《深化新时代教育评价改革实施方案》等文件，以教师卓越成长和学生全面发展为出发点和落脚点，完善具有交通特色的职业院校评价标准，深化突出“双师”素质的教师考核评价改革，健全按照职能差异性分类的部门、干部评价体系，构建促进学生德智体美劳全面发展的多元评价机制。实施“质量创优”行动计划，发挥“评价”指挥棒作用，围绕人才培养目标，加强知识引领、思想引领、价值观引领和文化引领，将思想政治工作覆盖到学院教育教学各方面，推动育人工作内涵发展。

突出思想引领，将“三全育人”融入发展全过程

一是以干部为主领，突出履职尽责能力。学院党委紧紧围绕“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”好干部标准，把坚定干部理想信念作为稳固事业发展之“基”。持续推进政治理论学习，聚焦红色教育，重走复兴之路，把“红色种子”植入头脑，捧着一颗“红”心做好育人工作，使干部成为思想上的“明白人”、政治上的“清醒人”、“三全育人”中的“模范人”。坚持开展领导干部深入基层联系师生活动，深入基层联系党支部书记、青年教师、思政课教师、辅导员，深入一线联系学生班级、宿舍、社团和特困学生，体察院情、关爱师生、答疑解惑，切实增强工作的主动性、针对性、实效性，实现全员全过程全方位育人。

二是以教师为主力，突出师德师风建设。坚持党管干部、党管人才，充分发挥党委的领导和把关作用，保证教师队伍建设正确的政治方向。实施师德师风建设工程，将师德教育作为优秀教师团队培养和骨干教师、专业带头人、专业领军人物培育的重要内容。开展新教师入职宣誓仪式、老教师荣休仪式等活动，增强广大教师的归属感和荣誉感。成立师德师风建设委员会，将落实新时代高校教师职业行为十项准则、师德禁行行为“红七条”等内容纳入考核要点。制定教师师德失范行为负面清单及相应处理办法，强化日常管理。坚持选树典型，营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和校园氛围。