党史学习教育专题组织生活会发言提纲 (1)

党史学习教育专题组织生活会发言提纲按照此次专题组织生活会的方案要求，我围绕以下四个方面进行盘点和检视。一、参加党史学习教育情况1．学习在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话情况，有什么心得体会？在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，全面回顾了中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设、改革所取得的辉煌成就，同时宣示了中国共产党正带领人民意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年目标迈进。是新时代共产党人踏上新的赶考之路的政治宣言，是指引全国人民朝着中华民族伟大复兴中国梦迈进的行动号角，对于我们在新征程上传承红色基因、践行初心使命、创造新的历史伟业具有十分重大的指导意义。“七一”重要讲话是一堂生动的党史学习教育课，他贯通历史、现实、未来，贯通伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富，我将继续通过媒体、网络继续深入学习领悟，把学习“七一”重要讲话精神作为理论武装的重中之重，同时还要更紧密的联系工作实际，把学习“七一”重要讲话精神的成果转化为实际行动、实际工作，引导广大离退休干部听党话、感党恩、跟党走。2．党史学习教育指定4本必读书目学习进度情况，有什么感悟和收获？《论中国共产党历史》以丰富的史料支撑和历史纵深的理论分析，对党史上若干重大问题作出新总结，提出新观点，全面、科学地反映党史的内在规律，这为我深入学习和掌握党的历史提供了根本遵循。《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》分别摘录了毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志在领导中国革命、建设、改革过程中，围绕中国共产党历史发表的讲话、报告、谈话、批示和书信等重要文献，既有我们党的领导人对党在不同时期的历史回顾，也不乏对党史上重要人物、重要会议、重大事件的周年纪念以及经验总结。《新时代中国特色社会主义思想学习问答》把党的创新理论分解为干部群众普遍关心的问题，将理论蕴含于生动实践中，将道理蕴含在历史经验中，不少篇章或用历史故事切入，或用历史事件印证，比如我们耳熟能详的长征路上“半条被子”等故事，做到了论从史出、理从事出。具有极强的政治性、思想性和可读性。《中国共产党简史》记录了一百年来中国共产党团结带领人民进行革命、建设和改革的光辉历程，系统总结了党和国家事业不断从胜利走向胜利的宝贵经验，集中彰显了党在各个历史时期淬炼锻造的伟大精神。四本指定教材，我以《中国共产党简史》为学习主线，边读史，边读历届领导人的重要论述，夹叙夹议，相互参照，互相印证，互为补充，贯通起来学习，收获颇多。沉甸甸的四本书，背后凝结的是数代中国共产党人的智慧和心血。但也存在学习不能持之以恒、断断续续的情况，工作忙时学习不够充分，深刻内涵的理解还不够透彻，对其指导工作实践思考得不够全面，研究得不够彻底，还存在浅尝辄正的情况，离“学思用贯通、知信行统一”的要求还存在一定差距。二、查摆的突出问题3．对照党史学习教育“学党史‍悟思想‍办实事‍开新局”目标要求，自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼方面还有哪些差距和不足？坚定理想信念方面。总体上和根本问题上，自己理想信念是坚定的。但是群众立场、群众路线坚持得还不够好。突出表现在密切联系群众还没有做到真正“沉下去”，眼睛往下看、脚步向下走不经常，平时在办公室办公多，深入老同志中少，对老同志的“急难愁盼”调研了解不深。增强历史自觉方面。在用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作、自觉承担历史责任上还存在不足，在用党的创新理论坚定“四个自信”上存在一定差距。比如用新思想新理念来做好老干部工作方面，时时感到本领恐慌。弘扬优良传统方面。一是斗争精神不足，工作中存在畏难情绪。面对新形势新变化新要求，办公室工作思路、方式转变不到位，有效措施跟进不及时。二是与先辈精神相比，自身艰苦奋斗精神有所弱化，勤俭节约意识不够强烈，贪图安逸思想没有根除。加强党性锤炼方面。个人在办公室工作的统筹、技巧上能力还不强，发挥参谋助