全民阅读诵读活动致辞汇编（3篇）

全民阅读诵读活动致辞汇编（3篇）

在首届全民阅读大会•全民阅读诵读活动上的致辞

尊敬的各位来宾、各位学者、各位艺术家，读者朋友们：

大家下午好！

一年一度的世界读书日已经成为读书人的盛大节日。今年让我们十分振奋的是，习总书记为首届全民阅读大会专门发来贺信，希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。

今天是首届全民阅读大会的最后一天，我们以有声阅读的方式，为这场全民阅读狂欢活动收官。因为，有声化阅读，为全民阅读提供了艺术化的提升空间，正是全民阅读走深走实的重要一环，是未来阅读产业的一片蓝海！

首先，我谨代表xx联合会对活动的顺利举办表示热烈的祝贺！

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。书籍是人类进步的阶梯，是文化的重要载体；阅读是承继文化的重要方式，是理解人生和获取知识的重要手段和最好途径。古语云：开卷有益。读书自古以来就是中华民族口耳相传的优良传统。读书作为一种精神文化活动，承载着中国人的家国梦，已经融入中华民族的文化血脉，成为中华文明生生不息、再造辉煌的精神支撑。当前，我们正行进在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中，迫切需要通过读书来坚定理想信念，凝聚精神力量，获取文化滋养。

党中央、国务院历来高度重视全民阅读。在谈到他的“读书之道”时说：“现在，我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”党的十八大以来，国家将“开展全民阅读活动”纳入文化强国建设、实现“中国梦”的战略中。站在第二个百年新起点上，中华民族的伟大复兴必将以知识凝聚力量，而阅读正是获取知识的重要途径，也是当代中国社会进步的智慧源泉，定将为奋进新征程、建功新时代注入强大精神力量。

值得注意的一个现象是，书香有声，德润心灵。当下有越来越多的人用诵读等多种方式参与阅读，用声音的魅力激发全民阅读活力。有数据显示，2021年，中国有声行业市场的活跃用户规模已达到x亿人次，比20xx年增加了x.x亿人次。中国新闻出版研究院《第十八次全国国民阅读调查报告》显示，20xx年，我国国民的听书习惯进一步养成，有xx.x%的成年国民形成了听书习惯，较上一年提高了x.x个百分点，有x.x%的国民将听书作为阅读方式的优先选择。据《20xx年度中国数字阅读报告》，20xx年人均有声书阅读量x.x本，较上年增长x.x%。随着有声阅读需求愈发旺盛，有声开发、联合出版、视听小说、互动绘本、短剧、影视剧等内容形态已形成了一整套相当成熟的IP孵化体系，有声作品已成IP开发很重要的内容源头。据了解，传统出版业也在报刊图书融媒化、有声化方面迈出新步伐。不少出版社纷纷增设有声化部门，许多书店、图书馆专门设置了“声音岛屿”“阅读小屋”等等。这正彰显出有声阅读的魅力和发展前景。

我曾在新闻出版行业工作多年，参与并见证了全民阅读纳入国家战略并不断深入推进的进程。过去，我以为阅读方式主要是眼读和笔读，即所谓的纸质阅读和电子阅读。这些年，随着耳读听读，即所谓的有声阅读的出现，人们的阅读方式发生了变化。人们通过声音去感受深入阅读的力量和魅力。中央电视台的《朗读者》之所以受读者欢迎，正是因为朗读的人将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，从而创造出属于自己精神境界的人。事实上，有声阅读是用声音传播真理、品味经典、传承美德、传递温度。可以说，有声阅读在一定程度上优化了人们的阅读方式，改变了全民阅读的格局。正如坤明部长在首届全民阅读大会上强调指出的，要推动有声阅读深入发展。

中国的有声阅读，风头正劲，未来可期！中国广播电视社会组织联合会作为全国广播电视行业最大的社会组织，将利用自身优势，助力有声阅读，为推进全民阅读走深走实作出应有的贡献！

预祝全民阅读诵读活动圆满成功！

谢谢大家！

在2022首届全民阅读大会上的发言

从20xx年到2022年，“全民阅读”被连续x次写进《政府工作报告》，内容从“倡导”到“深入推进”，不仅意味着对阅读推广的广度和深度的愈发关注，更意味着全民阅读从理念的广泛提倡进入到行动的全面落实。这一切，既显示出政府多年倡导全民阅读已经初步取得成果，阅读的重要性已被全社会普遍认可，也表明当下需要更有力度的引领和支持，意味着理念向方法层面的深入。全民阅读，此时此刻应该付诸行动。

阅读推广进入新阶段，需要更多的专业支持。只有专业力量才能解决专业问题，才能深度助推全民阅读的进一步落实。

行动中，需要解决“读什么”和“怎么读”的问题。如今各种书籍浩如烟海，信息时代让所有书籍扑面而来，“读什么”成为了一个艰难的选择。在时间被信息碎片切割的信息时代，“怎么读”也是当今一个很重要的问题。两者都有一定的门槛，都需要专业支持。

作为阅读的研究者和推广的实践者，在全民阅读的深入推进，如何提供更多的专业支持呢？我认为需要注意以下三点：

首先，从群体上，全民阅读需要真正地面向全民。

过去的全民阅读主要在中小学展开，现在需要从书香校园走向书香社会，需要研究面向各种人群的阅读书目和阅读策略。

20xx年，我创办新阅读研究所，专注于阅读的研究与推广。这些年来，新阅读研究所就陆续推出了面向幼儿、小学生、初中生、高中生、大学生、企业家、父母、中小学教师、公务员等不同群体的各种书目。这些书目，为一个中国人从幼儿如何成长为社会人，提供了阅读的路径，得到了社会各界的广泛认同。

除此之外，我们还在继续研究中国女性书目、中小学学科书目、项目学习研究书目、特殊儿童书目等不同类别的书目，希望能够为书香社会的进一步行动添砖加瓦。

其次，需要更多培育具有专业能力的阅读推广人。

阅读是一门科学，国外有专门的书评人，有专业的阅读研究与推广机构，相对而言，我们对阅读学的研究，还远远不够精细。

随着科学的发展和研究的深入，更多有关阅读的真相被揭开。比如，著名认知神经科学家xx在《xx》一书就揭示，视觉系统和头脑中的阅读通路，在影响着我们的阅读。这些采用科学的研究范式对阅读进行解析，使阅读理论逐渐完善，也会进一步得出一些科学的阅读方法，交由公众验证。

比如就在今天，“中国阅读三十人论坛”启动了一个“盲童阅读指导师培训班”的公益项目，就是希望能够以更专业化的交流，让阅读推广人的成长更加科学、更加规范。我们相信，就像其他任何一门科学一样，在不断的专业研究和公众验证之下，阅读甚至有望成为一门学科，从而为全民素养提升提供更多支撑。我们在这方面还需要进一步加强研究。

三是需要研究互联网时代阅读的新特点，研究互联网移民与原住民的阅读习惯与阅读空间。

无论我们是否心甘情愿，阅读都已经进入了互联网时代。据调查，数字化阅读已普遍存在于成年国民当中。这让我们既存在无限多的可能投入阅读，又让我们面对海量信息无从选择，满怀困惑甚至焦虑。

我们许多人只是生活在互联网时代，只是互联网时代的移民。对于出生于互联网时代的孩子来说，他们是互联网时代的原住民，数字化阅读又意味着什么？这些全新的阅读体验会带来怎样的阅读改变？这些都是新的问题。