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一岗双责总结

搜主任 2024-07-22 10:29:49 写作素材
一岗双责总结一岗双责总结在2024年上半年,我将严格执行党的纪律,把工作和纪律都放在第一位,切实履行好“一岗双责”,督促所辖部门的领导和工作人员清正廉洁,尽职尽责,确保所辖区域内的工作有条不紊地进行下去。下面是关于2021年上半年“一岗双责”的实施工作报告。一、上次专题研究了贯彻执行《关于全面从严治党工作》的意见(一)关于在思想上进行思想教育,缺乏系统性和系统性。坚持理论学习,加强理论武装,坚持“

一岗双责总结

一岗双责总结
在2024年上半年,我将严格执行党的纪律,把工作和纪律都放在第一位,切实履行好“一岗双责”,督促所辖部门的领导和工作人员清正廉洁,尽职尽责,确保所辖区域内的工作有条不紊地进行下去。下面是关于2021年上半年“一岗双责”的实施工作报告。
一、上次专题研究了贯彻执行《关于全面从严治党工作》的意见
(一)关于在思想上进行思想教育,缺乏系统性和系统性。坚持理论学习,加强理论武装,坚持“每日一学”。坚持学习贯彻党的XX大精神,坚持《习近平谈治国理政》第4册,《中国共产党纪律处分条例》,坚持每日坚持学习30分钟以上,坚持做到“结合”与“转化”并重。
(二)关于在工作中需要进一步加大力度的问题。始终将“以数据质量为核心”的思想贯彻于企业工作的全过程和全过程,全力以赴,保证每一项工作都能顺利完成。制定所辖各部门资料的品质审核方案,并组织部门例会专题研讨。更多的和本部门的工作人员一同到农村进行实地的调查和访问,并对工作报告进行二次审查,尽量将资料的品质问题降到最低。
(三)关于提高财政工作质量的问题。对公司的财务控制制度进行严格的审查,并对不完善的财务程序进行监督,并要求有关人员进行整改。对发生的各种不符合规定的费用,要进行详细的登记,以保证以后不会再发生类似的问题。强化学习各种财政法规,定期与财会人员进行讨论和沟通,查找存在的问题,查找存在的问题,保证各种经费的合理利用。
二、履行“一岗双责”和全面从严治党的职责
(一)加强思想武装,提高思想认识,提高思想认识。一是把《中国共产党纪律处分条例》以及习近平总书记的重要讲话、指示批示等作为重点内容,抓好“每日一学”。二是参加党支部学习、青年理论学习等,同支部成员一道,对“四个代表”的各项规定进行了深刻的学习。三是继续深入学习《意见》、《办法》、《规定》和《监督意见》的相关内容,进一步提高对预防和打击统计造假行为的重要性和迫切性,进一步提高对统计工作的使命感和责任感。
(二)在履行“一岗双责”方面,主动承担责任。一是对本部门进行廉政风险点的排查,紧紧围绕经费使用、经费使用、经费发放、国家安全和保密、数据质量控制等方面,全面排查梳理了廉政风险点17余项,并逐一确定风险等级,制定防控措施,建立台账,持续加大对权力的监督制约。二是对所辖部门的党风廉政建设情况进行经常性的检查和监督,做到每季一次。对党员和群众中出现的苗头性和倾向性问题要做到及早发现,及早提醒,及早处理。各部门负责人要从统计造假问题通报和处理违规问题的通报中汲取经验,防止弄虚作假。三是采取多种措施,提高普查资料的品质。在今年的6个重点畜牧监控乡镇中,对25家农户进行了全面的入户访问。对新招聘的工作人员进行了2期业务训练。对10个县进行了调查,对调查结果进行了分析,并提出了整改意见。
(三)严格执行党纪法规,保持廉洁公正。一是讲政治、讲政治。强化纪律意识、规矩意识,随时以一名党员的标准来约束自己,严守党的各种纪律,在党内和公众的监督下,保持班子的团结。二是坚守廉洁的原则。要坚定不移地贯彻落实《中央八项规定》和《实施细则》,从严落实《关于廉洁从政》的有关要求,加强对家属、身边工作人员的教育和管理,对那些不健康的行为持坚定的态度,净化自己的生活、工作和社交环境,用自己的言行为自己树立一个清正廉洁的好形象。
三、待解决的问题
(一)缺乏针对性和经常性的“一岗双责”。对各部门的监督和指导力度不够,对重点岗位和重点领域的风险防控工作做得不够,对风险的追踪和监督力度不够。对于某些工作态度不端正的部门工作,有的时候,由于工作压力大,工作压力大,说太多反而打击了他们的工作热情,不敢直面批评,严抓严管。举个例子,有些工作人员没有按照规定去做,而是简单地叮嘱了一句,让他们以后别这么做了,也没有对潜在的危险进行解释,之后也没有进行任何的监管和检查,这就让他们的精神放松了,意识不够强,以后很有可能还会重蹈覆辙。又例如,在对统计造假、弄虚作假进行严厉打击,并将其列入党纪惩处制度的大背景下,一些工作人员对统计工作中存在的资料质量审查把关不严等问题,更多地用工作警示替代廉政谈话。有些领导和工人写出来的文章,没有经过认真检查,没有经过认真审查,出现了许多低级错误。其背后折射出的是工作作风的问题,也是广大干部和员工工作状况的反映。但是,他们也仅仅是做出了一些修正,仅仅是做了一些工作上的简单提示,并没有将他们的失误给严厉地指出来,没有对他们进行过多的教育和指导,在学以致用、学用结合上经常积累。