杜斗城教授：一抹黄色染课堂

杜斗城教授：一抹黄色染课堂杜斗城 公文咩咩 微信号 gongwenmiemie功能介绍 一篇文章就是一块砖，搬得越多，成长得越快。2020-04-05 收录于话题随便老秘公文搜：杜斗城，兰州大学历史文化学院教授。慢羊羊在兰大历史学基地班时，曾聆听其《考古学通论》课程。杜老师给我们留下了深刻印象，一抹抹黄色的印记多是不能忘记：用塑料杯子泡着的浓浓茶水是他的爱好，深黄的茶垢是时光留下的斑驳；享受着香烟在课间与同学们聊天，熏黄的手指是平凡生活的颜色；传授知识的讲稿，同是略带发黄的模样。就是这样一位有些特点又有些平凡的长者，当时是兰大历史院考古学方面的泰斗，他的教学笔记以及出版的著作《考古学通论》，是历史考研复习的重要参考资料，考古及博物馆学系列教材2006年入选为普通高等教育“十一五”国家级教材。今天转发的文章为杜斗城老师在兰大“治学大家谈”栏目与大家的读书分享，文如其人，很有性格，很有特色。随便老秘公文搜是以推荐。来源：兰州大学。 “非常时期”谈教书今年的寒假过得窝囊极了！不能出门，不能和朋友交流，不能下棋（我最爱好的游戏），不能看戏（我最爱好的消遣），在兰大一分部院子里转一转，还要戴着口罩。总之，给人一种透不过气来的感觉，正是所谓“非常时期”了！幸亏还认识几个汉字，宅在家中读完了中华书局标点本《续资治通鉴》十二大本。这样，我反而感到轻松了许多。我以前曾出过一本较大的书，即把二十四史中的佛教资料全部录出以后，加以分类，书名叫《正史佛教资料类编》，近70万字。此书出版后，即被台湾中华电子佛典录入，流行于海内外学术界。印度《国际佛学年刊》发表书评，极力向学界推荐；美国加州大学伯克利分校佛教研究权威Lewis Lancaster多次引用此书，并给予高度评价。中国社会科学院世界宗教研究所原所长杜继文看到之后，又令我将此书按时代重新编排，准备收入任继愈先生申请的国家重大项目《中华大藏经续编》中，由中华书局出版。与此同时，杜先生又给我布置了新的任务：即把《资治通鉴》和《续通鉴》中的佛教资料也整理出来。《通鉴》去年底刚做完，《续通鉴》部分一直拖着，疫情逼着我坐下来，把此事完成了，所以说，我感到轻松了许多。我一共出过11本书，发表过近100篇论文，多与敦煌学、佛学、考古学有关。这些所谓“科研成果”虽得到学术界的肯定，甚至曾得到赵俪生、方立天等先生的赞扬，但我从来都认为我是一个“教书匠”，我做得最多的工作是教书。因此，我在这里主要就我的“教学”工作谈一点体会。我从上世纪80年代初开始，先后给历史院本科生讲授《考古学通论》、《中国古代史》、《敦煌艺术概论》、《中国佛教史》、《宗教学概论》、《中国绘画史》等课程，讲授最多的是《考古学通论》，其次是《宗教学概论》。特别是2003年，由我创建的“考古及博物馆学系”成立之后，因为师资缺乏，我的教学任务就更重了。那时，历史院几个专业本科生的《考古学通论》都由我一个人从原始社会讲到元明，后来还要到榆中上课，我一学期曾给本科生上过140多学时的课。有时一天排七节课，上午四节上完了，下楼吃完中午饭，接着又讲下午三节。讲课时很兴奋，不觉得累，第二天，却累得连床都起不来。我可能是历史院当时给本科生上课最多的教授。《考古学通论》这门课还曾被评为省级优秀课程，由我主编的这门课的教材被国内很多大学采用，其中包括清华大学、北京联合大学等。我虽然上过这么多的课，但从不因此引以为豪，我认为作为一个教师，上课的质量和效果才是第一位的。一个好的老师，可以把一门不起眼的学问教得让学生兴趣盎然，相反，有些人可以把一门很热门的学问，讲得让学生倒了胃口，从此对此门学问，毫无兴趣。有人甚至说，学生不能鉴定老师的教学质量，也就是说，学生水平低，还不能看出老师教学中的问题。我认为，这种说法基本上是错误的。学生，特别是高年级学生，怎么能看不出老师的水平呢？实际上，每一个老师对自己的教学效果都是心知肚明的。当一个老师站在讲台上看到学生打瞌睡，交头接耳，读课外书，甚至用憎恶的眼光看老师时，这个老师就应该知道他失败了。还有一些老师用点名的方法维持到课率，殊不知，这是学生最反感的。当一个老师