经验文章：新任成都大学党委书记刘强精彩答教育“成都卷”

“经验谈”No7：新任成都大学党委书记刘强精彩答教育“成都卷”公文咩咩 微信号 gongwenmiemie功能介绍 一篇文章就是一块砖，搬得越多，成长得越快。2020-10-19 收录于话题老秘公文搜：“经验谈”系列，重在收集、分享各地、各行业好的经验做法，与各位读友共同学习借鉴，帮助开启思维智慧，打开工作之门。 今天老秘公文搜推荐给各位读友的经验文章是，在9月24日教育部召开的解读《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》新闻发布会上，时任成都市委教育工委书记，成都市教育局党组书记、局长刘强介绍了激发中小学办学活力的“成都做法”，获得教育部点赞。发布会上，成都市委教育工委书记，成都市教育局党组书记、局长刘强介绍，成都加快构建新型政校关系，创新教育评价制度，从限权到赋权，依法落实办学自主权，答好中小学办学活力改革探索的“成都卷”。推荐的经验文章为刘强局长“成都卷”答卷的详细版，比发布会更全面的介绍了成都认真贯彻落实《意见》、开展中小学办学活力改革探索的经验。文章紧贴教育实践实际，属于典型的“专业性经验”材料写法，既有结构提纲的“活”，又有字里行间的“实”，是一篇鲜活实用、借鉴性强的文章。“”是以推荐。来源：教育部。转发本文主要用于同各位读友学习交流，文章版权属于原作者，如有侵权，请后台联系。认真贯彻落实《意见》重要部署答好中小学办学活力改革探索的“成都卷”刘  强 在全国教育大会上强调：“深化办学体制和教育管理改革，充分激发教育事业发展生机活力”。《意见》紧紧围绕贯彻落实的重要指示，明确提出“深化教育‘放管服’改革，落实中小学办学主体地位，增强学校发展动力，提升办学支撑保障能力，充分激发广大校长教师教书育人的积极性创造性，形成师生才智充分涌流、学校活力竞相迸发的良好局面”发展目标，为全面激发中小学办学活力指明了方向。成都市作为义务教育教师队伍“县管校聘”和“两自一包”改革的首创地，坚持全域和全生命周期现代教育理念，着力在构建新型政校关系、落实学校办学自主权、优化学校治理结构、推动学校内涵发展等方面深入探索，不断激发中小学办学活力，加快推进成都教育现代化，努力为写好中国教育奋进之笔贡献“成都智慧”。 在建设更明晰的新型政校关系上下功夫 成都市全面履行党委政府的教育责任，坚持教育优先发展，牢牢抓住“把方向、抓规划、促建设、保经费、促内能”等重点，加快构建政府依法管理、学校依法办学的教育公共治理新格局。 党建引领提活力。《意见》第一条基本原则就是“坚持正确方向”。成都市始终把加强学校党的建设作为中小学活力迸发的源头活水和根本路径，大力推进党建质量提升三年行动计划，先后出台《成都市中小学校党建工作标准》《加强中小学校党的建设工作的实施细则》等，全市教育系统年均投入党建工作经费4000余万元，全覆盖开展全市中小学校长（书记）党建工作能力与思想政治素质提升专项培训，全市公办、民办中小学党组织覆盖率100%、党建工作覆盖率100%，65所中小学建成“成都市党建标准化建设示范校”。 优先保障托活力。《意见》要求，“提升办学支撑能力”。成都市建立并不断完善义务教育生均公用经费标准每两年动态调整机制，确保一般公共预算教育支出逐年只增不减，确保按在校学生数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减。制定全市中小学校建设标准，滚动实施中小学“三年攻坚”行动计划，近两年新投用学校373所，标配创新实验室、创客工作坊、综合运动场等场所、设施，确保学校各类教育改革创新有依托、有载体。投入近40亿元实施城乡学校标准化提升工程，完成2万余个中小学教室光环境改造、370个中小学运动场塑胶化改造，乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校全面达到“消除大通铺”“消除超大班额”等办学要求，让各级各类学校静心办学、轻松前行。调动内能促活力。《意见》指出，“增强学校办学内生动力”。成都市整合优质资源、聚合优势动能，按照“中心城区+郊区新城+东部新区”方式，构建区域教育联盟发展模式。按照“名校+弱校”“名校+新校”“名校+农校”方式，组建以名校为龙头学校的教育集团，通过输出管理、名师交流等方式实现