校长在本科教学工作审核评估专家见面会上的讲话

校长在本科教学工作审核评估专家见面会上的讲话尊敬的x校长，各位专家：　　上午好！首先，我谨代表xx师范学院，对莅临我校指导本科教学工作的各位专家，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天学校出席会议的人员主要有：全体校领导，分别是学校党委副书记xx同志，副校长xx同志、xx同志，以及各二级学院院长，各职能部门和教辅单位主要负责人。　　本次审核评估，既是对学校本科教学工作及整体办学水平的全面检验，更是帮助学校找问题、补短板、促发展的重要契机，是全体xx人再接再厉、再上新台阶的宝贵机遇。因此，学校高度重视，成立了包括所有校领导在内的审核评估工作领导小组，多次在校党委常委会、校长办公会和专题大会上研究部署评建工作。根据审核评估指导思想和具体要求，学校将迎评准备工作与日常教学工作结合起来，认真开展了自评自建。　　下面，在学校提交《自评报告》的基础上，我再作三个方面的补充汇报：　　一、扎根xx、坚守xx办好师范　　xx师院是一所地处xx的省属本科师范院校，也是国内较早从事师范教育的院校之一。学校前身为xxxx年举办的xx中学堂，xxxx年设立师范科，开启xx现代师范教育先河，xxxx年升格为xx师范专科学校，xxxx年升格为本科高校并更名xx师范学院，xxxx年更改为现校名；xxxx年入选xx省首批应用转型试点高校，并成为全省xx所省市共建高校之一。曾于xxxx年、xxxx年先后通过本科教学工作合格评估和水平评估。目前，学校共有xx个本科专业（xx个师范专业），全日制本科生xxxxx多人。　　作为xx地区唯一一所本科师范院校，学校在xxx年的师范教育历程中，始终坚守自己的使命和担当，长期在经济欠发达地区、办学资源相对不足的条件下兴学育才、曲折发展，为xx尤其是xx基础教育事业的发展做出了积极贡献。据不完全统计，仅在xx，就有xxx位中小学的正副校长、xx位特级教师及数以万计的一线教师出自xx。xxxx年教育部水平评估后，学校转入内涵发展阶段，更加注重质量提升。“十二五”以来，学校坚持“错位竞争、内涵发展、特色兴校”，以创新强校工程为抓手，创新体制机制，强化协同育人，深化教育综合改革，办学质量和水平明显提升。　　一是办学方向更加明确。学校始终坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务“四个服务”根本要求，致力于培养德智体美全面发展的合格的社会主义事业建设者和可靠接班人。　　二是办学定位更加准确。学校瞄准建设特色鲜明的高水平师范大学办学目标，以地方经济社会发展需求为导向，抓住转型发展和省市共建的契机，坚持师范性、教学型，地方性、应用型的“两性两型”办学定位，培养适应地方需要的优质师资和各类高素质应用型人才，为xx尤其是xx创新驱动发展、为xx打造环xx科教中心提供智力支持和人才支撑。　　学校面向地方需求构建起以重点学科及平台为支撑，涵盖基础教育、职业教育、学前教育和特殊教育，培养培训一体化的完备教师教育体系，凸显师范性和地方性：拥有xx个师范专业，x个国家级、x个省级师资培训基地和x个省级中小学教师发展中心；建有x个省级重点学科以及xx教师教育协同创新发展中心、xx高校数字化学习工程技术开发中心（未来教育空间站）、xx高校哲学社科重点实验室（特殊儿童心理评估与康复实验室）等教师教育育人平台；学校与台湾高校“x.x+x.x”联合培养特殊教育人才，是“xx省特殊教育教师发展联盟”理事长单位。　　三是服务能力显著提升。主动对接地方需求，发挥多学科综合优势，培养培训各类应用型人才，在xx教育强市（区）创建、新材料研究、智能制造、海洋环境监测、地方特色文化资源开发、政府决策咨询等领域承担一批重点项目。学校依托x个省级重点学科，xx个省级智库、工程研究中心、协同创新发展中心等省级平台，承担了国家自然科学基金、国家社科基金等国家级项目xxx项，获得授权发明专利xx项，获得全国教育科学研究优秀成果奖及xx省哲学社科优秀成果奖一等奖等省部级以上奖励xx项。　　学校定位为教学型高校，领导精力、师资力量、资源配置、经费安排和工作评价均突出教学中心，彰显人才培养工作的中心地位。　　（一