疫情期间线上教学工作总结

疫情期间线上教学工作总结     截止今天，线上教学已整整进行了10周，在这10周里我坚持使用学习通签到、讨论、抽 签、发布作业，用QQ群分享屏幕进行授课。我的感触和收获都很多，其中最让我感到骄 傲的是听障学生的自主学习和积极学习的态度。 疫情之下的线上教学既新鲜又充满挑战，一下是我的几点心得体会： 1.线上教学可以整合优秀网络资源，提高教学质量； 线上有很多优秀教学资源，如职教云、中国大学MOOK等平台在疫情期间免费开放，为我 们资料准备提供了有利的保障，有利于提高教学质量。 2.线上教学由于学习环境受限，教师和学生不是面对面的交流，学生的注意力很容易分 散，这就需要教师在课程内容和教学活动安排上多花心思。 3.线上教学可以利用通知功能提前发布学习内容 让学生提前观看视频和PPT及老师教案等课程资源，提前进行预习。 4.线上教学可以利用签到、讨论、抽签等用能来掌握学生的参与度 上课前，通过学习通签到、QQ屏幕分享可以深切感受到深处祖国各地的师生共聚网络课 堂进行线上学习，通过拍照签到认识学生，拉近老师与学生的距离；严格要求学生记笔 记，并在线下上课时进行检查，不定期的在课上、课中签到，实时监控学生，防止挂机 ，更好地了解学生上课情况。 5.线上教学可以利用统计功能了解学生学习情况 利用统计功能，结合班级人数及学习进度，检测学生对知识的学习过程和学习进度。 6.线上教学也有局限性。 教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限；长时间使用手机或电脑，对学生的 视力和颈椎有影响；师生相聚课堂已是常态，教师已养成面对面给学生讲课的习惯； 在全球疫情肆虐的当下，面对每天铺天盖地的报道，我相信每个人的心情都很沉重。在 教学中怎么样安抚好学生情绪，使其负面情绪有效地转移和释放，就需要教师增强教学 内容的趣味性，多做正面的引导和示范。在这里特别感谢我可爱的学生们，他们善良， 真诚，积极，乐观，上进，给了我很多启发，让我体会到“教学相长”的真正内涵。