积极发挥香港民间教育培训机构力量，更好培育香港民众祖国认同与文化自信的

积极发挥香港民间教育培训机构力量，更好培育香港民众祖国认同与文化自信的 思考与建议 强调，“广大港澳青年不仅是香港、澳门的希望和未来，也是建设国 家的新鲜血液。港澳青年发展得好，香港、澳门就会发展得好，国家就会发展得好”。香 港青年的成长和发展是一个直接关系到香港未来走向的关键性问题，也是一个关系到国 家发展建设和实现中华民族伟大复兴中国梦的全局性问题。香港民间教育培训机构作为 香港教育体系的中坚力量，能够配合特区政府进一步推动国民教育、提高民众素质。本 文将从香港基础教育中存在的问题出发，分析积极发挥香港民间教育培训机构力量的重 要性和必要性，根据特区教育的现实情况为香港民间教育培训机构的发展提出政策建议 ，帮助香港民众更好地树立文化自信、增强国家意识和国家认同感，推动香港开创“一国 两制”事业新局面、实现中华民族的伟大复兴。 一、香港民众基础教育中存在的问题 近年来，香港部分民众中出现的激进化与非理性化意识形态日益凸显，并引发了一 系列暴力和极端行为，暴露出部分香港民众在祖国认同感和文化自信上的缺失，反映出 香港基础教育中国民教育的薄弱。一方面，受港英当局统治时期“非政治化”教育模式的 影响，香港特区一直践行去政治化、去背景化教育，大力推行通识教育，而忽视国民教 育。与被列为高考必考科目的通识课相比，从2000年到2018年，香港教育当局一度将中 国历史科从中学必修科目中剔除。香港教育课程中有关中国历史与国情的内容匮乏，导 致香港民众对国家和民族的历史、经济、文化等状况缺乏足够的了解和认知，缺少国家 认同感和文化自信心。另一方面，由于缺乏相关的审核流程和标准，通识教育教材良莠 不齐，通识科目老师鱼龙混杂。一些学校的通识教育教材中，攻击“一国两制”、歪曲丑 化中国历史、激化香港与内地矛盾的内容屡屡出现。激进教师在课堂中做文章、带私货 ，对学生进行负面政治引导，甚至煽动学生参与罢课游行，让校园“港独”成为社会“港独 ”的温床。香港基础教育中存在的诸多问题，不仅削弱了香港民众对中国国民身份的认同 ，更让部分青年人受到错误思潮的负向诱导，爆发出一系列青年问题。 二、发挥香港民间教育培训机构力量的重要性和必要性 引导香港民众建立正确的国家观念和祖国身份认同感，斩断“港独”向香港青年群体 蔓延的黑手，是香港基础教育必须要完成的一项任务，也是香港教育领域去殖民化的一 场硬仗。香港民间教育机构作为香港基础教育的坚实支柱，承担着推动国民教育、德育 教育的重要任务，也是打赢这场“上甘岭”的主力军。积极发挥民间教育培训机构的力量 ，对培育香港民众祖国认同和文化自信是非常重要以及必要的。 （一）香港民间教育培训机构是香港国民教育的办学主力。香港教育的最大特色是 办学主体的多元化，社会团体是基础教育办学的重要力量。目前香港90%以上的中小学由 宗教团体、慈善机构、社团等社会团体主办。香港社会团体、民间机构等都在国民教育 的推行中发挥了巨大作用：香港教育工作者联会呼吁成立了香港国民教育中心；香港天 主教教育事业处主持编纂的国民教育教材《香港情·中国心》在教育界也产生了较大影响。 2019年7月，众多香港史学学者、教育专家等共同发起成立了国史教育中心，致力于推动 中国历史文化，提升香港年轻一代对国家历史的认知，培育家国观念。这些民间教育培 训机构的设立和发展，能够充分弥补香港基础教育中国民教育的短板，为香港民众提供 更多了解国家历史和中华文化的良好平台。 （二）香港民间教育培训机构在推广国民教育中具有更高的民众接受度。在香港特 区政府与激进民众之间的矛盾日益激烈的现状下，政府成立的国民教育组织和推行的教 育举措将会吸引更多的火力。2012年，香港教育局资助出版的《中国模式国情专题教学手 册》，因其政治背景成为了社会热点，激起社会各界对于推行“德育及国民教育课程”的争 议，并引发了大规模的抗争运动。国民教育由教育议题，演化为大众共同关心的政治和 社会议题。因此，基于社区、族群建立的民间教育机构与政府学校相比，其教授的国民 教育相关