2020年工作总结（学校）

2020年工作总结（学校）韶光流转，桃李五年。五年一回首，上学期，我们踏上了第二个五年新征程。半年来，学校坚定不移地提升管理水平，深化教育教学改革，稳固队伍建设，优化各项工作，锐意进取，砥砺前行，教育教学质量和师生素养不断呈现新风貌，打造新样态。学校整体工作成绩斐然，先后被评为“全国青少年足球特色学校”、“xx省卫生先进单位”、“xx市绿色校园”、“xx市四星级阳光校园等”荣誉称号。一、xx路校区启用，集团化运行平稳有序经过前期积极准备，20xx年x月，xx路校区正式启用新教学楼，xxx名一年级新生正式入住，原xx小学二到四年级学生顺利迁入xx小学。至此，xxxx多名学生，两个校区，一体化管理，济小正式步入集团化发展的新模式。xxxx年x月，xx路校区再迎xxx名新生，学校总人数达到xxxx人，成为xx市小学规模最大的学校。为保证一年级正常开学，暑假中学校提前做足多项准备。变压器安装、纱窗安装、暖气改造工程迅速完成；桌凳调配、讲桌配置、展台安装、网络音响等悉数进入校园。开学初，学校为两个校区教师统一置换一体机，新置功能厅LED大屏，完善基础设施建设；学期中旬，学校打造完成崭新的校园文化，彰显让孩子赢在未来的育人理念；寒假前政府投资土建项目招标结束、空气能项目招标结束。现代化设施的更新，全方位助力学校平稳有序发展。二、办好家长满意教育，学校实施暖心举措三线并行暖万家。基于一校两址建设及家长需求，学校多方协调，就餐、校车、托管三线并行，解除家长忧虑，温暖千家万户。部分孩子离校较远、接送困难，xx路校区继续为xxx多名孩子配备午餐、午休，为xxx多名孩子配备校车；xx校区为xx多名孩子配备午餐、午休，为xx多名孩子配备校车。三线运行中，值班领导、教师都精心履职，用心陪护，同时，学校邀请就餐学生家长代表到校参观食堂，增进家长对学生膳食和食堂管理工作的了解。在托管课后托管服务中，学校充分考虑孩子特点，分级部设计“作业+特长”托管课程，让文化学习与特长发展双轨并行，同步提升。从实处出发，为家长所想，学校真正实践着办老百姓家门口有温度的好学校的教育承诺。家校沟通面对面。学校自上而下建立三级家委会，共商教育大计；邀请xx市名校长到校开设家长大课堂、专家讲座，引领家长共同探索家庭教育；学校开设家长课堂邀请家长发挥行业优势，定期开课；先后开展家校面对面活动周、校园开放周、期中家长会。“面对面小型家长会”中，100多名教师分别与1300多名家长真诚交流，商定教育举措。对于征询到的意见和建议，学校分类梳理，认真整改，赢得家长及社会赞誉。三、坚持以教学为中心，提升师生素养，提高教学质量教学工作始终是学校的中心工作，没有好的教学质量就没有学校进一步的发展。学校始终把教学工作放在首位，努力提高学校教育教学质量。（一）加强校本教研，强化教师培训，进一步提升教师素养1.注重常规培训与检查，提升教师常规教学素养去年，我校新进教师占教师总数的x/x，为了让大家尽快融入济小这个大家庭，适应新的教学环境。学期初，教导处分别修订了语数英三个学科的教师教学常规十条，带领老师认真学习，借助图片、案例等为大家耐心讲解，引领老师们及时了解和把握学校基本教学规范，保证常规教学的有序运行。日常管理中，教导处注重借助检查、巡视、反馈、个别交流等途径，先后就开课情况、晨读、午写、课堂教学秩序、作业、检测、试卷分析、听课笔记、周记等多项常规进行定期与不定期检查、巡视，带领大家进一步领悟常规标准，践行常规标准，让标准引领大家规范教学、提升教学质量。在教研组长带领与组织下，各教研组也注重教学传承，分头组织晨读、午写、作业批改等组内展示。分校王娣老师的晨读午写展示课，引领组内新教师写字教学走向规范化。xxx老师善于学习，由最初的不会指导写字，到最后的班级书写成绩遥遥领先，少不了她无时无刻的细心学习和努力。依据各方面情况，学校在全校确立了xx名教学师傅，xx名徒弟。一年来，各教学师傅有效发挥骨干带头作用，特别是开学第一个月，认真为徒弟展示优质常态教学，一点一滴做好示范与诠释，引领大家有效缩短熟悉、践行常规的时间，有力保障了学校常规教学的有序运行。分校xx、