2020年度学校工作总结6

2020年度学校工作总结6本年度，我校坚持以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下：一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了上级有关教师作风建设文件，‍要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。１、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每学期进行二次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时学校处还对教师讲课进行不定期的随堂听课。2、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。三、坚持以德育为首位，全面实施素质教育实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一直以德育工作为首位。1、开展丰富多彩的活动（1）坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。（2）开展了丰富多彩的学生社团和大课间活动，学校在培养学生个性特长上，不光局限于课程知识，通过舞蹈、乒乓球、剪纸、棋类、书法等多个特色社团活动，来培养学生兴趣，即丰富了学生的校园生活，又提高了学生的素质。（3）本学期，学校组织学生开展了“汉字听写比赛”、“弟子规背诵比赛”、“学生乒乓球比赛”、“元旦艺术节”等活动。并且有多名学生在县相关比赛中获奖。2、发挥家校联系作用本学期，各班主任利用“校讯通”和微信群等经常与学生家长联系，密切关注学生动态，按时召开家长会，每月进行x次家访，及时通报学生在校表现，使学校、家庭、社会齐抓共管，经过学校召开家长会和上门家访，了解到本村文化氛围浓厚，群众支持教育，渴望办好学校多出人才，他们积极为学校发展献计献策，形成德育网络。四、学生自主管理自主管理是学生在教师积极引导下，将学校和班级管理中的所有岗位切割细化，形成一个个小岗位，岗位的设置突出了学生主体地位，养成学生管理的意识、习惯，形成民主思维模式，学会一定的管理方法，并最终提高学生在学校、班级的管理质量。为此，学校成立了学生自主管理委员会，下设学习、体育、纪检、文艺、卫生等部门，加强了对学生的全方位管理；主要检查学生乱买小零食、不佩戴红领巾、学校门口打闹、课间纪律、乱扔垃圾、乱投小石子等情况。值周学生严格执行值周规则，注重自己的仪表、言行，做好学生的表率。五、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。①在开学初及时发放了办公用品；检修了各教室