陈震宁：在深化教育改革与发展专题询问联组会议上的讲话

在深化教育改革与发展专题询问联组会议上的讲话陈震宁2019年9月26日各位委员、同志们：围绕深化教育改革与发展进行审议和询问，是今年省人大常委会监督工作的一个重点。早在去年，省人大常委会就围绕教育改革中人民群众关心的议题组织了专题调研，向省委报送了专题调研报告，娄书记、吴省长予以充分肯定并分别作出批示。在去年调研的基础上，今年我们又把这个议题列为重点监督事项，以实际行动及时回应社会关切。会前，省人大常委会、省政府相关部门做了大量准备工作，为本次专题审议和专题询问顺利进行打下了坚实基础。省政府对这次专题询问高度重视，省政府及相关部门负责同志到会应询，王江副省长代表省政府对有关部门高度负责做好后续跟踪落实工作提出具体要求。询问过程中，委员和代表们提出的问题开门见山、直截了当，具有很强的代表性、针对性，在很大程度上反映了群众关切和心声；省政府相关部门负责同志回答问题态度积极、感情真挚、观点中肯、措施务实，体现了责任担当。应该说，在大家的共同努力下，这次专题询问取得了预期的效果。强调，教育是国之大计、党之大计，没有哪一项事业像教育这样影响甚至决定接班人问题，影响甚至决定着国家长治久安，影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。从省情实际着眼，江苏高质量发展无论如何都离不开高质量教育的支撑。到今天为止，省人大常委会围绕深化教育改革与发展议题开展专题调研、审议、询问的系列工作流程已告一段落，但就全面贯彻落实全国教育大会精神、奋力开创江苏教育改革发展新局面这一重要课题而言，则是一个新的起点。省人大常委会、省政府及相关部门，要继续深入学习贯彻关于教育的重要论述和全国教育大会精神，更加自觉地担负起各自职责使命，强化措施、快补短板、扬优展长，为加快建设现代化教育强省，办好人民满意的教育再作努力、多办实事。作为本次教育专题系列审议活动的小结，我代表省人大常委会主任会议，再着重提示这样几点：一、换位思考，充分理解全社会对教育问题的特殊关注。教育对国家、对民族的重要性不言而喻，从中央到地方层层级级都十分自觉地把发展教育放在十分突出的重要位置，包括在座的各位都能从自身的经历和感受出发，就教育的重要性概括出若干有着深刻道理的基本观点。实际上，对某个家庭、某一个体来说，仅仅用“重要性”这个常见常用名词可能还不足以体现教育在人们心目中的特殊地位和意义，子女教育、子孙培养毫无疑问已经成为千千万万家庭的“头等大事、头等要事”，更多时候还是一件挡不了、推不脱、躲不过的操心事、烦心事、揪心事。今年全国两会期间，《中国青年报》曾在近5万名青年中做过一个社会调查，结果显示，受访者最期待的两会议题，教育排在第一位，占到79.8%。我们常说，孩子是国家、民族的未来和希望，更现实的情况是，孩子首先是一个家庭和每个父母的未来和希望所在。所有家庭，无论是富有还是贫穷，都对自己的孩子寄予厚望，都希望自己的孩子能够接受良好的教育，能够健康成长，特别是对于一些经济条件相对较差的城乡家庭来说，更是把教育看作改变家庭和个人命运、消除贫困代际传递最有指望、最能期待的根本性途径。随着经济社会的不断发展和整个社会大环境的影响，每个家庭对孩子教育的关注度在持续提高，大多数家庭对教育的期盼已经不是“能不能有学上”，而是“能不能上好学”的问题。可以说，人民群众对高质量教育的需求，与当前教育发展客观存在不平衡不充分之间的矛盾更加凸显。我们关注研究教育问题、推进教育改革与发展，一定要以强烈的为民情怀站稳群众立场，真正贯彻以人民为中心的发展思想，正确到位地理解和把握全社会对现代教育各种要素的现实需求，想群众所想、急群众所急、解群众所困，以办人民满意教育的务实作为和显著成效，切实增强广大人民群众对教育福祉的获得感。二、肯定绩效，切实强化办人民满意教育的信心和决心。省人大常委会以专题询问的方式督促推进相关工作，一个重要目的是为政府及有关方面展示工作成绩提供平台和载体。江苏是教育大省、科教大省，教育基础雄厚、体系完备，是全国最早提出教育现代化的省份，教育总体水平走