高冰峰：聚焦“十四五”建言“高质量”——打牢教育事业基础推进优质均衡发展

聚焦“十四五” 建言“高质量”——打牢教育事业基础 推进优质均衡发展高冰峰“十三五”以来，全市教育事业的综合实力与现代化水平有了大幅提升。但是，对标人民群众对优质教育资源的需求和经济社会高质量发展的需要，站在“十三五”即将收官、“十四五”即将开启的时间节点，结合发展现状，对我市教育事业发展和布局提以下三点建议。一要筑牢教育发展的三项基础一是学校建设。随着外来人口增加、二胎政策压力显现和建设标准的提高，“十四五”期间，我市教育首先要推进落实 “十三五”教育设施专项规划中未完成的建设项目，同时科学做好“十四五”教育设施布局规划，重点从项目筹建、开工建设两个阶段入手，通过创新工作、专项协调等方式，全力优化学校项目建设。二是队伍建设。要扩充师资队伍，完善师资补充机制，统筹校园招聘、事业编招聘、备案制招录等方式，争取今后三年消化完代课教师存量；要建设名师队伍，力争在5年内引进50名左右教育特聘人才，选拔培养10名左右教育名家、50名左右教育领军人才、100名左右青年拔尖人才，打造港城教育人才高地。三是信息化建设。要进一步完善教育城域网络，加强数据中心建设，完善线上教学平台；要继续推进智慧校园建设，加强相关软硬件投入，推动基于移动学习终端的智慧课堂建设；要加强智慧后勤、智慧安防、智慧场馆建设，优化基于物联网的校园感知环境，全面构建支持泛在化学习的智慧校园。二要明确教育发展的学段目标学前教育要优质普惠发展。要持续优化以优质公办园为主体、普惠性民办园和营利性民办园为补充的良性发展格局；继续推进优质园创建，确保优质园比例提升；规范民办幼儿园办园行为，引导其更新观念，提高质量；要以“区域推进课程游戏化”项目作为质量抓手，建设具有“儿童立场、游戏精神、主动建构”三大因素的高质量区域课程。义务教育要优质均衡发展。一要提升教育质量，要聚焦课堂教学改革，落实“讲练结合、协同学习、技术融合”的要求，推动课堂教学评价标准有效落地，全面优化课堂教学样态和方式，整体提升教育质量。二要加强内涵建设，以特色文化建设项目学校、课程基地学校创建为契机，提炼办学特色，力争到2025年100%的学校构建完成基于核心素养培育的中小学课程体系，完成义务教育学校管理标准示范校、特色校创建。普通高中要优质多元发展。要推进育人方式改革，顺应高考新方案要求，不断完善课程体系建设、走班教学管理、综合素质评价、生涯规划教育等工作；要探索破除初、高中壁垒，优化“创新优才培养项目”，完善体育、艺术教学体系，满足特长生发展需要；以梁丰高中为龙头，对照创建评估指标，加快推进重点项目，高标准通过验收。职业教育要优质融合发展。要对标长三角一体化发展战略和我市经济社会发展新要求，主动对接区域行业需求和新兴产业发展需要，创新管理、整合资源，推动校企合作和产学融合发展，努力探索形成县域职业教育发展的张家港样本。三要强化教育发展的两个保障一是安全保障。当前，新冠疫情仍存变数，校园和校车安全专项整治工作仍在持续深入开展，未成年人心理健康问题不容忽视。要持续加强学校安防体系和应急机制建设，不断完善学生心理健康预警和监护网络，确保教育事业安全稳定发展。二是督导保障。根据国务院《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，要加强教育评估监测，着力健全保障教育优先发展的督政机制，完善落实立德树人根本任务的督学机制。提高教育督导质量，加大督导问责力度，充分发挥教育督导保驾护航的作用。