县党员集中培训活动工作总结

县党员集中培训活动工作总结 为深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神， 根据X全面进步年工作要求，X年X月—X月，X县在全县开展了X培训活动，对全县X万余名 党员进行了全覆盖集中轮训，并取得了较好成效。现就有关工作总结如下。 一、主要做法 （一）明确教育培训主题，确保训有方向。本次培训活动结合学习贯彻新时 代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神，把坚定理想信念、增强党性观念 作为教育培训主题，推动全县广大党员通过培训进一步强化纪律意识、提高综合素质， 坚决践行“两个维护”，自觉用新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全 会精神武装头脑、指导实践、推动工作，更好地发挥先锋模范作用，为全县经济社会高 质量发展和打赢脱贫攻坚战提供坚强保障。 （二）科学划分培训班次，确保训有重点。按照“重点党员重点训”的原则，根据不 同层次和岗位职责进行分层分类筛选，合理划分培训类别，科学设置培训班次。全县培 训活动共划分两个层次进行，县级层面围绕打赢脱贫攻坚战，依托县委党校举办X期示范 培训班，对全县X个村（社区）干部中的党员（X年度已参加过县级集中轮训的村党组织 书记和村委主任不再参加，避免多头培训、重复培训）、X个贫困村中的党员后备干部和 农村“双强”党员进行了全员轮训，累计培训骨干党员X余人；各党（工）委层面，利用基 层党校、新时代“三新”讲习所、流动课堂等方式，根据培训主题，紧贴实际工作，对未 参加县培训的党员完成了一次全员集中培训。 （三）精心设计课程菜单，确保训有质量。聚焦学习新时代中国特色社会主 义思想、党的十九届五中全会精神，精心设计课程菜单，丰富教学形式，促进课程生动 丰富，有效提升党员学习积极性和兴趣性。县级示范培训班围绕坚定理想信念、增强党 性观念主题，整合党校优秀讲师团队，设置了《……》X节意识形态专题培训，同时结合脱贫 攻坚邀请县扶贫办同志进行扶贫业务知识讲解，推动参训学员学以致用、以学促干。各 基层党（工）委依托X县X名县级新时代“三新”讲师队伍，积极邀请各级领导干部、业务 专家、致富带头人等，围绕培训重点制定了满足党员实际需求的培训课程，提高了培训 活动的吸引力和针对性。同时，将学员代表发言和知识测试作为培训的规定环节，有效 强化培训效果和质量。 （四）多方筹措培训经费，确保训有保障。针对各基层党（工）委培训经费紧张等 困难，县委组织部积极向市管党费申请培训经费X万元，同时从县管党费中划拨X.X万元 ，为开展党员教育培训工作提供了坚实保障，实现资源的合理配置。 二、存在问题及不足 一是教育培训形式不够灵活。部分基层党组织在培训中不分对象“一锅煮”、不分层 次“一刀切”，没有把握党员的学习需求，仍采取传统说教式培训方式，针对性、实践性 不强。 二是党员参与培训积极性需进一步调动。个别党员特别是农村无职党员对教育培训 认识不够、重视不足，忙于家务、农活或个人事务，把学习当做可有可无的东西，参加 培训的积极性、主动性不强。 三是流动党员培训组织难。受经济社会发展和城镇化影响，当前外出务工党员日益 增多，在开展X培训活动中，流动党员的教育培训难以组织，出现真空现象。 三、下步工作打算 下一步，X县将认真总结开展X的经验，按照每年将党员全员轮训一遍的目标，进一 步创新培训内容、改进培训方式、整合培训资源、优化师资队伍、提高培训质量，不断 提升党员队伍的综合素质，推动广大党员在X高质量发展的新征程中充分发挥先锋模范作 用。 一是坚持需求导向。结合党员个性化需求，针对党员岗位性质、文化层次、思想状 态等，突出重点，有针对性地确定党员教育培训内容。重点按照“缺什么补什么、干什么 学什么、什么重要重点训什么”要求，有针对性开展党员教育培训，提高党员教育培训的 实效性。 二是灵活培训形式。坚持把理论学习与业务素质培训、专项技能培训、学历教育结 合起来，把日常教育与集中教育结合起来，把集中授课与远程教育、讲习活动结合起来 ，把课堂教育与基地实践、实地考察结合起来，