在国防教育主题研讨发言材料汇编（6篇）

提高国防动员和后备力量建设质效

党的**大报告强调，加强国防动员和后备力量建设，推进现代边海空防建设。深入学习宣传贯彻党的**大精神，省军区系统必须聚焦实现建军一百年奋斗目标，坚持问题导向，主动对照“胜战之问”“价值之问”“本领之问”强化本领恐慌，向一切与战斗队定位、战斗力标准、战斗员角色相悖的思维习惯、思想陋习、行为套路开刀，固强补弱、多向赋能，推动国防动员和后备力量建设高质量发展。

提高抓建思想认识。国防动员和后备力量建设涉及军地双方，人力物力资源主要在地方。由于长期处于和平环境，有的领导干部国防观念、忧患意识有所弱化，不重视武装工作，只兼职不履职、只分管不真管；有的错误认为后备力量建设就是民兵工作、国防动员是军队的事，与地方无关；有的借口地方工作忙，对民兵整组训练等工作只图过得去。少数普通群众认为国防动员和后备力量建设是各级领导干部的事，与己无关。天下虽安，忘战必危。提高广大干部群众积极投身国防动员和后备力量建设的思想认识，需要各级大力开展全民国防教育，认真贯彻落实中共中央、国务院、中央军委印发的《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》，把全民国防教育工作摆上重要议事日程，建立健全全民国防教育工作领导体制机制，从而在全社会营造关心国防、爱护国防、建设国防和保卫国防的浓厚氛围。要突出党政机关领导干部这个“关键少数”，利用党管武装述职、军事日活动、党组中心理论学习等时机，抓好国防法规、国家安全形势和职能使命任务等内容的学习教育，增强他们履职尽责的思想自觉，切实担当起抓建国防动员和后备力量建设的主体责任。同时，深入开展全民国防教育，大力推进国防教育进学校、进社区、进企事业单位等活动，结合全民国防教育日、烈士纪念日等重大时机，开展热爱国防演讲比赛、向烈士献花等丰富多彩的活动，不断激发全民参与国防动员和后备力量建设的热情。

健全完善制度机制。当前，在国防动员和后备力量建设实践中，存在少数地方领导干部积极性不高，军地协调不顺畅不到位、打乱仗等问题，关键原因之一是制度机制不完善，各级党委政府领导干部的职责不明晰，缺乏工作统筹协调机制和督导落实机制。比如，在军地联合应战应急国防动员行动中，存在组织领导临时配、指挥场所临时定、指挥程序现场学、各方资源协调难、多种力量反应慢等问题。对此，必须严格落实党管武装制度，坚持双重领导、双向兼职，开好党委议军会、党管武装工作述职、国动委协调会等，及时研究解决制约国防动员和后备力量建设的重大问题。坚持做到“七个纳入”，把国防动员和后备力量建设纳入经济社会总体规划、党政部门工作职责、党政领导任期目标、立法普法计划，把国防教育纳入全民社会教育体系，把专武干部纳入党政干部管理培训范畴，把民兵基层建设纳入党委和领导干部责任体系，做到社会经济建设与国防动员和后备力量建设一体筹划，统一部署，协调推进。同时，要建立国防动员和后备力量建设考核评价机制，把国防动员和后备力量建设作为绩效考评的一项重要内容，纳入单位和领导干部个人考核评价体系，与单位评选先进、与个人评奖评优、与调职晋升挂钩，坚决杜绝干好与干坏一个样，在全社会选树一批国防动员和后备力量建设先进单位与先进个人，开展系列先进典型评选活动。

建好队伍强能力素质。随着地方改革的深入推进，除个别岗位设置专职人员，各级国动委工作人员多以兼职为主且流动性大，业务骨干培训和帮带培养缺乏经常性，难以胜任国防动员专项工作和民兵工作，存在应急指挥打乱仗、支援行动乱打仗的现象。为此，必须建强国防动员和后备力量建设队伍。首先要协调地方党委政府及时补充力量，让国动委满编运行，并强化地方新入职国防动员专业办公室人员的业务培训，让他们尽快熟悉工作的内容、程序、法规等，满足岗位需求。其次要建强专武干部队伍，把好入口关，多选用符合政府安置条件的退役军人，充分发挥他们的军事素养，抓好民兵训练、兵员征集、潜力调查、应急处突等方面的工作。在此基础上，要抓实训练。按照民兵训练大纲的要求，不断提高专业化、规范化训练水平。坚持科技兴训、依法治训、按纲施训，推开实战化、基地化、模拟化训练路子，培养提高国防动员系统各级指挥员的军政素养。分批次成建制组织各类力量以支援作战行动为课题，开展国防动员和支援作战行动演练，提升国动系统应战应急能力。

着力提高全民国防教育质效

加强全民国防教育，增强全民国防观念，是党和国家始终高度重视的一个重要战略问题。《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》中指出，要“着力增强全民爱党爱国爱社会主义的深厚感情、居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动”。这要求我们必须把全民国防教育摆在更加突出的战略位置，不断提高全民国防教育的覆盖面和影响力。

牢固树立“国防教育是国之大事”意识。XXX指出：“我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。我们要加强全民国防教育，巩固军政军民团结，为实现中国梦强军梦凝聚强大力量！”全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程，是党的宣传思想工作的重要组成部分，是弘扬爱国主义精神、增强全民国防意识的有效途径。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。我们要牢固树立“国防教育是国之大事”意识，将国防教育作为立德树人的根本抓手，作为课程思政建设的重要内容，不断提高全民的国防意识和国防素养。

不断优化拓展新时代全民国防教育内容。根据时代和国家安全形势的发展变化，不断优化丰富国防教育内容，是我们党长期以来的一贯做法和宝贵经验。当今世界正经历百年未有之大变局，世界进入新的动荡变革期，我国国家安全形势不稳定性不确定性增大，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多。我们必须根据时代发展和形势变化，与时俱进不断优化拓展国防教育内容，加强国防理论、国防知识、国防历史、国防法规、国防科技、国防形势与任务、国防技能学习教育，用更富时代性、针对性和感染力的教育内容，确保全民国防教育扎实有效。

探索创新新时代全民国防教育方法手段。当前，信息网络技术和媒体传播技术飞速发展，为加强新时代全民国防教育提供了强大的技术支撑。要积极探索运用互联网、大数据、云计算、人工智能等新技术新手段，坚持把文字教材与音像教材、现地教学与虚拟现实体验、线上与线下有机结合，发挥数字技术对全民国防教育的放大、叠加和倍增作用。要发挥好全民国防教育载体平台作用，有针对性组织开展全民国防教育和革命传统教育，推动全民国防教育走深走实。要广泛开展群众性国防教育活动，利用国家性和政治性节日组织各种主题活动，着力打造“全民国防教育日”系列活动品牌，讲好党史军史故事；在清明节、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日等重大纪念日，精心组织公祭、瞻仰纪念碑、祭扫烈士墓等活动，引导人们牢记历史、缅怀先烈，厚植爱国主义情怀。

发挥学校独特教育资源和优势。学校在全民国防教育中，肩负着培养青年学生国家意识、国防意识、国土意识的重要职责，必须着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，采取扎实有力措施，不断提高广大青年学生的国防素养。高校要加强全民国防教育学科建设，完善学科课程体系，开展理论研究和教材编写，将国防教育要求有机融入课程教材。要将国防教育融入普通高等学校和中等学校考试内容，纳入学校绩效考评体系。广泛组织开展以国防知识、国防技能、国防体育等为内容的学生国防素养大赛，以及“爱我国防”大学生演讲和大中小学国防知识普及等活动，着力增强青年学生的国防意识和国防观念。坚持不懈地抓好青年学生军训工作，有计划、有组织、分批次组织开展青年学生特别是新入学学生的军事训练，让学生通过军训学习国防知识、增强国防意识、锤炼坚定意志，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。