2022年理论文章汇编（60篇）

在青春的赛道跑出新时代青年的最好成绩

王秀良

2022-07-10

近日，在中国人民大学考察调研时勉励广大青年，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。他明确指出，“希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”其中，“四用”深情寄语可谓是新时代青年在青春赛道上跑出最好成绩的指路明灯。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。百年来，我们党取得的所有成就都凝聚着青年的热情和奉献，中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。新时代，广大青年要奋力奔跑，不负韶华、不负时代、不负人民，在青春的赛道上跑出当代青年的最好成绩，须以“四用”为人生指引。

用脚步丈量祖国大地，在火热实践中绽放青春梦想。好青年志在四方，有志者奋斗无悔。指出：“同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当代中国青年的正确方向。”自五四运动以来，中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设和改革伟大事业，把最美好的青春奉献给祖国和人民，谱写了壮丽的青春之歌，展现出最美的奋斗姿态。新时代青年特别是广大青年学生，用脚步丈量祖国大地，在火热实践中绽放青春梦想，要把视线投向国家发展的航程，把汗水洒在艰苦创业的舞台；要到基层去、到西部去、到祖国最需要的地方去；要将自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起；要让美好青春在祖国大地上绽放出绚丽的花朵，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。

用眼睛发现中国精神，在纷繁复杂中筑牢信仰基石。理想指引人生方向，信念决定事业成败。指出：“无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量。”新时代青年特别是青年党员团员，面对纷繁复杂的世界，用眼睛发现中国精神，要保持对远大理想和奋斗目标的清醒认识和执着追求，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵；要弘扬中国共产党人的精神谱系，坚定信仰、信念、信心，炼就“金刚不坏之身”；要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会中去。

用耳朵倾听人民呼声，在排忧解难中厚植为民情怀。江山就是人民，人民就是江山。指出：“当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。同人民一起奋斗，青春才能亮丽；同人民一起前进，青春才能昂扬；同人民一起梦想，青春才能无悔。”置身伟大的新时代，广大青年特别是青年干部要深刻认识到，人民群众对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，要时刻心怀“国之大者”，怀着对人民群众的深厚感情，认真倾听人民群众的呼声，为人民群众排忧解难，真正做到想人民群众之所想，急人民群众之所急；要时刻与人民群众想在一起、干在一起，当好人民群众的贴心人、知心人、领路人；要不忘初心、牢记使命，时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心，始终把人民群众的利益摆在至高无上的地位。

用内心感应时代脉搏，在担当作为中实现人生价值。时代呼唤担当，奋斗开创未来。指出：“当今中国最鲜明的时代主题，就是实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。” 当代青年是同新时代共同前进的一代，要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒；要将“小我”融入到“大我”中去，将个人价值追求与祖国发展需要紧密联系在一起，扎根祖国大地，矢志永远奋斗，在建设社会主义现代化强国新征程中实现自己的人生价值；要敢于担当作为，与时代同频共振，以奋斗建功新时代、实现新作为、干出新业绩，彰显青春的蓬勃力量，努力作出无愧于新时代的贡献。

马克思说过：“一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。”广大青年是党和国家事业的接班人，承载着党和人民的期望和重托。在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩，这是党的希望，人民的希望，也是新时代青年应该努力做好的一份答卷。青春的赛道就在脚下，广大青年只有以“四用”为指路明灯，才会争分夺秒，才能奋力奔跑，才能在青春的赛道上为党为祖国为人民跑出“最好成绩”。

【作者：王秀良，南京师范大学党委宣传部副部长，江苏省新时代中国特色社会主义思想研究中心首批基地（南京师范大学）副研究员。本文系江苏省社会科学基金项目《新时代党的干部思想政治教育实效性研究》（20MLB010）阶段性成果。】

构建网络育人深度协同机制 打造财经高校育人新格局

作者：黄鹂

2022-07-08

“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。应坚持全员全过程全方位育人，担负起为党育人、为国育才的职责使命，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦提供源源不断的高质量人才支撑。南京审计大学金审学院作为财经类高校，培养的是国家经济政策法规的执行者、经济健康发展的维护者，肩负的是为党育人、为国育才的重要使命，面对新冠肺炎疫情给高校教育教学带来的冲击，需要在“停课不停学”中兼顾学生专业能力培养与思想价值引领工作，构建网络育人深度协同机制，打造财经高校育人新格局。

目标协同：把握意识形态，铆定育人教学培养目标

面对新冠疫情冲击对外部环境带来的复杂性和不确定性，促进我国经济高水平开放和深层次改革、推动积极高质量发展的根本目标，与财经高校培养能够适应未来财经专业需求的高质量人才的人才培养目标具有一定的协同性。疫情对社会带来的影响是广泛的，尤其不可忽视西方国家借助新媒体带来的意识形态冲击。财经类高校在进行网络育人教育教学的过程中，需要构建起党政管理与教学管理的长效协同机制，严把网络育人课程的教学质量，利用优质党建学习资源，创新主流价值观宣传形式和内容，切实把握高校意识形态领导权，引导学生正确认识国家经济社会发展与个人前途之间的关系，激发财经类高校学生自觉投身中国经济建设的主观能动性。

主体协同：坚定育人初心，聚焦网络育人双主体

财经类高校肩负着为我国培养高素质财经人才的重要使命，在开展网络育人工作中，首先需要明确网络育人的主体不仅包括了学生，还包括专业课程教师这一主体。财经类高校专业教师作为财经教材的解读者、财经专业知识的传授者，在思想站位上，可利用线上岗前培训、师德师风专题教育、线上理论学习等方式，夯实专业教师的思想政治素养，帮助教师厘清西方经济学的立场和基本的价值观与社会主义核心价值观和以人民为中心的发展理念之间的关系，特别是要凸显中国特色社会主义中坚持服务国家富强、民族复兴、人民幸福，追求全民共同富裕的根本宗旨。在课程教学中，专业教师可通过言传身教让学生深刻认识中国共产党领导和中国特色社会主义经济制度才是推动中国经济的健康发展的动力源泉，新时代中国特色社会主义思想的引领才是实现中国经济未来稳中向好的重要支撑。

资源协同：聚合教育资源，提升人才综合素养