2022年度民主生活会“六个带头”领导干部个人对照检查材料

2022年度民主生活会“六个带头”领导干部个人对照检查材料

根据市纪委机关、市委组织部《关于做好2022年度党委领导班子和党员干部民主生活会有关工作的通知》的要求，会前，我深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》，党的二十大精神以及习近平总书记重要讲话精神，进一步提高思想认识、把握标准要求，打牢了开好民主生活会的思想基础。在此基础上，围绕“六个带头”，与党员谈心谈话，向服务对象征求意见，结合自己的思想、工作、作风实际，深入开展对照检查，查摆剖析问题，制定整改措施。现将对照检查情况汇报如下。

一、查摆的问题

（一）在带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面

一是存在站位大局不够高的问题。作为一名党员，党的意识是强的，始终做到在党言党、在党爱党，做到听党话、跟党走，做到在大是大非问题上，信仰不动摇，立场不含糊，方向不偏离。坚决与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，自觉主动向党中央、向习近平总书记看齐，坚决维护党中央权威。对中央的大政方针衷心拥护，对省委和市委的重要决策，第一时间抓学习、抓贯彻、抓落实。但从严对照，对一些具体政策站在大局的角度去思考、理解还不够自觉，比较习惯从自己所处的地方实际去看问题。有时由于领会理解方面还不够到位，导致谋划工作、考虑问题、推动落实有所偏差，执行中有时没有达到应有的效果。

二是政治能力有差距。落实习近平总书记提出的“把握方向”“把握大势”“把握全局”的能力不足，“保持政治定力”“驾驭政治局面”“防范政治风险”方面还有差距。比如，在当今世界百年未有之大变局中，对西方国家利用技术优势、话语优势和舆论霸权以各种隐秘方式，极力宣扬散布西方普世价值观等错误思潮缺乏高度政治敏锐性和有效应对措施，从政治角度观察、分析和处理复杂问题的时候少，缺乏透过现象看本质的政治判断力、对中央精神融会贯通的政治领悟力和不回避矛盾、不掩盖问题、敢于承担责任的政治执行力。

三是坚定看齐追随还有差距。理论联系实际不紧密，没有真正做到学以致用，没有很好地用于改造主观世界。虽然能够坚定“四个意识”，做到“两个维护”，但缺乏站在建设发展大局思考问题的全局观念和高端站位，有时单纯地按照上级的指示要求落实工作，自主抓落实的站位不高、视野不宽，导致一些工作缺乏特色和亮点。

（二）在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面

一是工作标准有待提高。有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态，对一些时间紧、任务重、要求高的工作破题多，立题少，存在优质时达不到高效，高效中难以达到优质的情况。有时习惯于“等”，等工作部署，等红头文件，等外力推动，紧迫感、压力感和忧患意识不够强。比如XXX。三是敢于担当的勇气不足。面对改革路上的困难和矛盾，主动作为意识不够强。虽然在思想上能够认识到改革的重要性和紧迫性，但有时有等待上级指示批示，观望其他县区落实情况的心理，抓结合落实的力度还不够。在涉及经济领域的改革中，思路、目标、措施比较清晰，推进落实速度还不够快。

二是学习不经常，不深入，学用结合不紧密。没有牢固树立终身学习的理念，日常学习坚持不经常，存在着重干轻学、以干代学、以批阅文件代替学习的现象。自学和摘抄学习笔记多，组织开展理论对谈、带头讲学和组织集中开展讨论少，对党的最新理论成果、业务知识系统学习研究不够，致使对发展形势把握不足，对民情认识的深度、高度不够，谋划发展站位不高，理念不新，视野不宽。

三是在习近平新时代中国特色社会主义思想深学、深悟上还有差距。没有持之以恒高标准抓学习，未真正做到抓常抓长、从严从实，导致学习原文多，结合实际悟不多，对党的最新理论成果止步于“学过了”。指导干部职工运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力水平还有待提高，各个领域工作谋划上全局性、预见性、前瞻性不够。

（三）在带头坚持和加强党的全面领导方面

一是民主集中制的民主素养与专业涵养稍显不足。在提升民主素养与专业涵养过程中，存在急于求成的心态，没有认识到，提升民主集中制素养不是一蹴而就的，而是需要经历从“实践、认识、再实践、再认识”螺旋式的上升过程的，有时面对自己不能全面理解和把握民主集中制的精神实质、核心要义和实践要求时，缺乏应有的耐心，持续用力不足，导致思想自觉和行动自觉相对滞后。关于民主集中制的教育培训存在短板，如：在教育培训中，很少讲民主集中制作为一项专题进行培训，不能通过教育培训而厚植民主素养，把对民主集中制的抽象认知转变为具体实践，使一些对新的历史条件下要不要坚持这一制度存在着模糊认识。

二是意识形态宣传教育方式滞后于时代发展。在开展宣传教育时，还往往采用“一人讲，众人听”的授课形式，倾向于单向的灌输，话语表达过于生硬和教条，缺少用通俗易懂的语言讲授理论深层含义的态度和能力，不会结合重大活动、热点事件以及当地的实际情况，课堂枯燥乏味，基层党员干部学习的积极性和主动性受到很大影响，使意识形态工作的话语创新失去内在活力，基层意识形态工作凝心聚力作用不强。意识形态话语传播手段还没有完全脱离俗套，不善于运用短视频、微电影、微信等新载体多元化、多维度开展宣传教育，意识形态传播的时效性、科学性、思想性、观赏性、艺术性没有实现有机结合，干部群众可以看、喜欢看、盼望看的接地气的作品还不够多，未能时刻占据舆论引导、思想引领、文化传承、服务人民的传播制高点。

三是抓党建工作不到位。没有充分认识到“三会一课”的重要作用，兼顾中心工作和思想政治工作的“钢琴”弹得不够好，主动腾出时间参加所在党支部组织生活不够经常。在进一步落实全面从严治党的新形势和新要求下，对加强政府系统思想政治建设措施不多，主持政府党组会议专题研究党建工作较少，对和政府部门主要负责人交任务、压担子多，而与大家思想交流沟通较少。

（四）在带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定方面

一是对以人民为中心发展思想存在模糊认识。认为自己分管的部门与人民没有直接的关系，但理解和把握以人为中心的发展思想时，有着模糊的认识，认为这对于自己来说是一个抽象的、玄奥的概念，在学习和践行时，往往只停留在口头上、止步于思想环节，没有将其体现在日常工作的各个方面和全过程。如，在学习宣传贯彻党的二十大精神时，没有从自己分管的领域出发，聚焦发展所需、基层所盼、民心所向，对于蕴含其中的以人民为中心发展思想，未能精准把握战略目标要求与工作具体实践的结合点，创新思路、探索办法、总结经验时，方向不准、站位不高、视野不宽、措施不实，使人民群众没有全面充分地体会到学习贯彻党的二十大精神的实际成效。

二是担当作为方面还需提升。有时顾及自己资历、阅历浅，年纪相对较轻，为维护班子团结和领导权威，在处理的关系上，以尊重代替原则，在一些不涉及自己分管的工作上，提出个人建议少，存在“自扫门前雪”的心理。在具体工作上，始终把自己定位为书记和县长的助手和配角，怕工作越位，怕批评，怕群众上访，存在不愿担当、不想担当、不敢担当的思想，大事、小事都要向上级汇报、请示，没有充分发挥好本地干部人熟、地熟、情况熟等方面的优势。

三是践行群众路线坚持得不够好。坚持开展“脚步为亲、越走越亲”等活动，能够经常深入基层，但往往是面上检查多，深入调查少，具体帮带指导不够及时有力。比如，有时候在村部召开基层党建和纪检工作季度例会，经常是来去匆匆，只是简单地把会场搬到了“基层”，没有真正沉下身子剖析问题、了解情况，提出的工作要求也基本上是原则性、方向性的，对会上交办的具体问题跟踪落实抓得不够。对工作中存在的问题，批评指责多，指导交流少；对基层建设的情况了解不细致，对基层群众的意愿掌握不够具体，眼睛向上看得多，向下看得少，关心基层群众的疾苦，解决基层群众的实际困难不够。