专题系列545（53篇）教育“双减”工作理论评论汇编（一）

蓝秘书专题系列545（53篇）教育“双减”工作理论评论汇编（一）2021年8月目录一、理论河南省教育厅厅长郑邦山：系统发力加快推动“双减”工作落地见效1陕西省教育厅厅长刘建林：以“双减”撬动基础教育大改革3教育部基础教育教学指导委员会副主任张志勇：“双减”背后教育观念的大变革6中南大学公共管理学院教师雷望红：“双减”让学校回归教育主阵地9马丁：“双减”政策之后，素质教育恰逢其时12张家港市政协副主席丁学东：“双减”落地还需学校给力16泰州市教育局副局长王俊鹏：推进“双减”也要做好“增”文章18全联民办教育出资者商会党支部书记杨洋：落实落细“双减”政策引导行业健康发展20中国旅游集团研究院游成：“双减”政策催生新需求研学旅行市场机遇与挑战并存24二、评论赵晓明：细化监管保障“双减”意见落地27王学义：“双减”政策落地也应盯紧需求侧29文汇报本报记者樊丽萍张鹏：“双减”要减的是对教育的急功近利之心31山西日报记者李林霞：“双减”让学习回归校园34中国经济时报记者童彤：着力“双减”实现教育公平均衡发展37杨三喜：以系统综合治理让“双减”见实效39每经记者姚亚楠唐如钰：“双减”之后：课后托管、素质教育、职业教育有广阔空间41方塘：“双减”助力教育良好生态45工人日报记者陈曦：“双减”落地，对校外培训影响几何47常州市局前街小学李伟平：落实“双减”让教育回归本真50昌平：为“双减”叫好52南方日报评论员：推动“双减”工作落地落实53四川日报全媒体评论员邓也：“双减”是回归教育规律和人才成长规律的关键一步55张静雅：“双减”落地有助于教育回归本真57张博：通报制度让“双减”更有保障58新华日报评论员张博令：补课新花招提示“双减”须更深入60刘成龙：“双减”需持续发力61王世锋：应对“双减”花样频出不如多关注“需求侧”63穆明祥：综合施策落实“双减”65徐建中：落实“双减”需谨防家长“被裹挟”67杨玉龙：“双减”落地需综合发力持久发力69范荣：“双减”也是一次对社会心理的减负70朱力：落实“双减”最重要的是让学生回归学校课堂73“双减”后应加快教育公平政策落地74熊丙奇：做好“双减”工作需要标本兼治76“双减”政策下义务教育有望迎来新格局78三、经验华兴时报记者梁静：宁夏回族自治区课后服务“5+2”助推“双减”落地82福建日报记者庄严：福建省积极推进“双减”工作落地见效84安阳日报记者王箫：“双减”落地让教育回归“正轨”86南京市建邺区教育局吴坤明：推进“五项管理”，落实“双减”工作89呼伦贝尔日报记者韩瑜：呼伦贝尔市扎实推进“双减”工作助力学生健康成长91中国消费者报记者刘铭：校外培训班还能上吗钱能退吗？厘清“双减”政策下五大问题94吴忠日报记者吴荣：吴忠市推进“双减”把立德树人落到实处97西安日报记者程慧：“双减”政策落地记者调查98北京商报记者程铭劼赵博宇：北京版“双减”落地学校与机构这样改104内蒙古自治区教育厅基础教育处处长曹轶明：内蒙古全面落实“5+2”确保秋季学期课后服务全覆盖107陈春贤杨涵：“双减”之下校外培训机构如何顺应变化109光明日报记者周世祥：“双减”后，校内教育如何“质效双增”111西安日报记者王燕：确保“双减”政策落地西安打出“组合拳”115承德日报记者李海涛：承德市如何打破“校内减负、校外增负”怪圈119华东师范大学教授杨小微：上海基础教育减负政策效果初显“双减”政策激发中小学的创意与活力123江门日报记者梁丽琴：谱写课后“双减”协奏曲125闽南日报记者戴岚岚：“双减”之下的漳州“算法”127四川日报全媒体记者李寰邓翔沣：成都作为全国9个“双减”试点城市之一：既严格“双减”也配套“双提”130“双减”金句I一、教育整体I教育领域被浓重的焦虑裹挟，搅得各方苦不堪言。基础教育不是生意，是国家必须提供的公共产品，不能让资本肆意横行。无论是学校教育，还是校外培训机构，都必须坚持教育的公益属性，不能把“良心的事业”，变为“逐利的产业”，更不能成为一些人逐利的工具。走出“短视化、功利化”教育的困境，从根本上守住儿童身心健康和人格健全的底线。如果这种受极端功利的应试教育驱动的各种违法违规办学行为得不到有效制止，整个教育就不可能走出内卷化的“剧