在县政府党组理论学习中心组集体学习会上的研讨交流发言（新质生产力）

在县政府党组理论学习中心组集体学习会上的研讨交流发言（新质生产力）
同志们：
　　全面建设社会主义现代化国家的首要任务是高质量发展，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。2023年9月习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提出“新质生产力”概念，2023年12月中央经济工作会议提出要“发展新质生产力”。2024年3月5日李强总理在十四届全国人大二次会议政府工作报告中明确提出“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”。这充分说明发展新质生产力对推进高质量发展的重要性，为此，我们在工作实践中要学习领悟习近平总书记关于新质生产力发展的一系列重大理论和现实问题，为推动高质量发展提供了科学指引。
　　一、新质生产力是符合新发展理念的先进生产力
　　习近平总书记在主持中共中央政治局第十一次集体学习时指出：“新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。”这一创新的论述发展了马克思主义生产力理论，进一步丰富了习近平经济思想的内涵。历史唯物主义认为，生产力是人类征服自然、改造自然的能力，是推动人类社会不断由低级向高级发展的决定性力量。人类社会从18世纪第一次工业革命由于蒸汽机的使用实现了机械化，到19世纪第二次工业革命使用电力实现了电气化，再到20世纪第三次工业革命电子计算机的广泛使用实现了信息化，一次又一次颠覆性的科技革新，给人类社会带来社会生产力的极大解放和生活水平的极大跃升，从根本上改变了人类历史的发展轨迹。进入21世纪，人类社会迎来了新一轮科技革命，以大数据、互联网、云计算、人工智能等为代表的生产力，是完全摆脱了传统的新质生产力，这种生产力会彻底改变人们的生产方式和生活方式。在这种形势下谁能占领先机就能赢得优势、把握住发展的主动权。党的十八届五中全会上提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，并强调坚持新发展理念是关系我国发展全局的一场深刻变革，要对不适应、不适合甚至违背新发展理念的行为及做法进行彻底纠正。
　　创新是引领发展的第一动力。新质生产力最显著的特点就是依靠创新来推动。创新能够催生新产业、新模式、新动能是发展新质生产力的核心要素。因此，新质生产力的本质是创新起主导作用的先进生产力质态。要实现高质量发展，必须贯彻创新发展理念，用创新引导和驱动新质生产力发展。协调是持续健康发展的内在要求。新质生产力的发展围绕持续健康发展的内在要求进行产业链布局，深入实施区域协调发展战略、区域重大战略、主体功能区战略、新型城镇化战略，优化重大生产力布局推动城乡融合发展，促进新质生产力在区域之间、城乡之间多层次布局和协同发展。绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。习近平总书记强调的“新质生产力本身就是绿色生产力”这一论断明确了新质生产力的生态属性，表明新质生产力是符合绿色发展理念的先进生产力质态。开放是国家繁荣发展的必由之路。发展新质生产力要深入贯彻开放发展理念，建立高标准市场体系，创新生产要素配置方式，增强资源配置能力，扩大高水平对外开放，为发展新质生产力营造良好国际环境。共享是中国特色社会主义的本质要求。必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。发展新质生产力，要着力补足教育、科技、人才短板，增强创新发展动能，畅通教育、科技、人才的良性循环。实现劳动者向更高素质的劳动者跃升，劳动资料向更高技术的劳动资料跃升，劳动对象向更广范围的劳动对象跃升。
　　二．高质量发展需要新质生产力理论指导
　　习近平总书记强调：“高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，需要我们从理论上进行总结、概括，用以指导新的发展实践。”这为推动高质量发展提供了科学指引和根本遵循。
　　新质生产力是推动经济社会发展的新力量，它是驱动经济增长，带来效率提升，促进国力增强的推动力，其核心是生产力，前提是新质，新质生产力“新”的关键就在于创新。它有三个特征，高科技、高效能、高质量。这就需要进行科技创新，特别是原创性、颠覆性的创新，以科技创新引领产业创新。高质量发展把创新摆在第一位的重要原因就是因为创新是引领发展的第一动力。新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的新一轮跃升。它与传统生产力的区别就在于要素的驱动力不同，新质生产力以技术变革、生产要素创新性配置、产业深度转型升级为重要驱动力，表现出来的就是人工智能、云计算、大数据、区块链、量子信息等经济新产业、新模式、新业态。这是新质生产力促进高质量发展的基本规律。教育、科技和人才的良性循环是发展新质生产力的保证。科技创新的成效取决于人才，人才培养靠教育。新质生产力形成和发展要求教育发展、科技创新、人才培养一体推进，三者联系紧密、相互促进。因此，发展新质生产力，要构建一个畅通的教育、科技、人才良性循环系统，为全面建设社会主义现代化强国、实现高质量发展提供强大的新质生产力。