在2024年校史文化融入高校“大思政课”建设研讨会上的讲话

同志们：

习近平总书记多次强调，要把红色资源利用好、把红色基因传承好、把红色血脉赓续好、把红色传统发扬好。作为我们党在长期的革命、建设、改革历程中积淀的宝贵精神财富，红色文化饱含了中国共产党人崇高的理想信念和深厚的爱国情感。高校红色校史文化是中国共产党百年奋斗史的重要组成部分，是一所高校的光荣历史和宝贵财富，也是高校代际相传的红色基因和精神薪火。充分挖掘和传承红色校史文化，对高校坚持党的全面领导、创新思政育人形式、丰富校园文化建设、推动高等教育事业高质量发展具有十分重要的意义。

一、将红色校史文化融入高校办学治校全过程的现实意义

高校红色校史文化既承载着中国共产党红色基因的精神品格与价值取向，也体现了高校自身的大学精神和发展脉络，对高校落实立德树人根本任务、凝聚师生思想共识、营造健康校园文化氛围具有重要的现实意义。

红色校史文化是高校落实立德树人根本任务的宝贵资源。坚持立德树人根本任务是新时代全面贯彻落实党的教育方针的根本要求，而红色校史文化则是高校落实立德树人根本任务的宝贵资源。要将红色校史文化融入高校教育教学的全过程、各环节，聚焦培育时代新人创新思政育人模式，构建全方位、多元化、交互式红色基因教育传承体系，形成特色鲜明的红色校史育人机制，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，培养高校学子勇担时代重任的使命感，引导学生学懂弄通中国特色社会主义道路的理论根基，牢固树立“四个自信”，努力成为中国特色社会主义事业的优秀建设者和合格接班人。

红色校史文化是凝聚高校师生思想共识的精神源泉。红色文化蕴含着丰厚的精神给养，是凝聚全国人民思想共识、同向同行共促发展的有力抓手。红色校史文化作为红色文化的重要组成部分，是拥有红色基因高校所独有的精神内核，是不同历史阶段一代代高校师生为追求人民解放和民族复兴接续奋斗积累的宝贵精神财富。学习和传承红色校史文化，有利于对高校师生进行爱党、爱国、爱校教育，引导师生涵养高尚道德情操、培育坚韧奋斗精神。深刻总结高校自身的红色基因、历史沿革和精神特质，凝练并形成鲜明的办学特色和深厚办学底蕴，有利于对高校师生进行潜移默化的教育。强化思想引领，筑牢思想根基，持续增强师生传承红色基因、赓续红色血脉、镌刻红色烙印的政治自觉、思想自觉和行动自觉，为办学治校凝聚起不竭的精神力量。要通过“开学第一课”“书记校长第一课”、领导班子成员带头讲授红色校史课等形式，将红色校史文化有机融入教师政治理论学习和大学生理想信念教育。要积极传承高校红色办学传统，通过开展教师节庆祝大会系列活动、举办离退休教职工光荣退休仪式、持续抓好民生实事项目等形式，让高校事业发展成果更多更公平地惠及广大师生，最大限度地凝聚高校师生的思想共识，不断汇聚起高校高质量发展的强大思想动力。

红色校史文化是营造健康校园文化氛围的重要素材。营造健康向上的校园文化氛围，有利于高校和谐发展和安全稳定，助推高校更好地履行培养时代新人的重要使命。红色校史文化作为校园文化的重要组成部分，对推动校园文化建设、培养新时代大学生的高尚情操具有重要意义。要将红色校史文化纳入校园文化基础建设整体布局，通过统筹规划建设红色地标建筑、红色文化专栏、红色校园景观、红色校史专题馆藏与展览等，让高校师生在教学科研、日常生活中耳濡目染，在润物无声中接受思想政治教育。要依托红色校史文化提升校园文艺活动品味内涵，通过举办红色主题征文、红色绘画、红歌比赛，演绎红色情景剧等形式，充分发挥红色校史文化的文化育人功能，持续扩大社会影响力，打造校园文化品牌。要通过项目化运作的方式健全红色校史文化传播体系，通过公开出版红色校史教材、创作新版校歌、红色校史剧等形式，丰富红色校史实景和教学场景。