在“道德讲堂”上的发言稿

在“道德讲堂”上的发言稿   　　 道德讲堂作为新形势下推进思想道德建设的重要平台，是把思想道德建设的内容项目化 、实践化的有效形式，有着很重要的意义。道德讲堂以提升公民思想道德修养和文明素 质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为重点，强化宣传教 育，引导广大干部群众“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践 行者，有利于形成“好人好报”的社会共识，有利于推动“知行合一”的道德实践，有利于 营造“崇德尚善”的浓厚氛围。 　　关于道德讲堂，以前确实了解的不多，从各类报道中，得知江苏常州在这方面做的 很好，在刚才的短片中，大家也看到了。我们现在开展道德讲堂活动，有成功经验可以 借鉴，但也要因地制宜突出特色，如何更好的把道德讲堂活动深入持久的开展下去，我 认为首先要了解一些基本概念，我也是从网上找了一些资料，在这里和大家共同学习分 享： 　　第一是道德的定义。道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与 规范。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。道：本意是 客观真理，即自然界的构造、运动、变化等规律，社会的客观发展和变化规律，人的生 老病死等规律，是自然存在和发展的规律。它客观存在，左右社会和人类的发展。顺应 它去发展，社会才能健康和谐、人才会健康幸福、自然界才会长足存在。德：本意为顺 应自然。社会和人类需要发展。在不违背自然规律的前提下，去改造自然、发展社会、 发展自己的事业，也是遵循不违背“道”去适应自然，改造自然，从而使社会，自然界和 人类能长久发展、和谐共存。道和德统一到一起就是道德，人们按“道”的规律去做事、 处事，就是有“道德”。从伦理学角度讲：“道”是行为的原则，“德”是行为的效果。 　　第二是道德的功能。归纳起来，道德具有五个方面的主要功能： 　　1.认识功能。道德是引导人们追求至善的良师。它教导人们认识自己，对家庭、对 他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的 规律和原则，从而正确地选择自己的行为和生活道路。 　　2.调节功能。道德是社会矛盾的调节器。人生活在社会中总要和自己的同类发生这 样那样的关系。因此，不可避免地要发生各种矛盾，这就需要通过社会舆论、风俗习惯 、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调节社会上人们的行为，指导和纠正人们 的行为，使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。 　　3.教育功能。道德是催人奋进的引路人。它培养人们良好的道德意识、道德品质和 道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理 想高尚的人。 　　4.评价功能。道德是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意 志力量。道德是人以评价来把握现实的一种方式，它是通过把周围社会现象判断为“善” 与“恶”而实现。 　　5.平衡功能。道德不仅调节人与人之间的关系，而且平衡人与自然之间的关系。它 要求人们端正对自然的态度，调节自身的行为。 　　第三、中华民族的优良道德传统。一般来说，是指以儒家伦理道德为主要内容并包 括墨家、道家、法家等学派的思想在内的传统伦理道德思想的精华，主要有礼、仪、廉 、耻、仁、义、礼、智、信、忠孝、仁爱、信义、和平等等。 　　第四、道德与法律的辩证关系。道德是对自我行为的约束，是自发自律的行为；法 律是从外部对人的行为约束，是外发外律的行为。道德是法律的外延，法律是道德的底 线。 　　我的发言完毕，水平有限，请大家见谅。