襄阳市教育局副局长：在职业学校联合中小学开展劳动教育工作会议上的讲话

襄阳市教育局副局长：在职业学校联合中小学开展劳动教育工作会议上的讲话笔扫千军 微信号 bisao-qianjun功能介绍 词源倒流三峡水，笔阵独扫千人军。千军易得，一将难求。2021-06-02 收录于话题今天，为大家推荐的是经典讲话系列文章，第1597期。经典讲话系列文章是为满足文友实际需求，助力文友快速进步，使文友能够开眼界、应急需、干巧活、少熬夜而推出的一个实用系列。这个系列主要共享各级党政机关、企事业单位领导最新公开发表的讲话。这里有两个要点，一个是新，主要是指这些讲话一般是在一周内发表，一般最长不超过半个月；另一个是讲话，不是理论或心得文章，对于文友起草应时应景的领导讲话稿，更具有参考价值。这些讲话以市级和县级为主，能够最大程度为基层文友“摇旗呐喊、排忧解难”。希望各位文友能够从这个系列的文章中汲养受益，迅速进步和提高，轻松迈入“笔杆子”的殿堂。在职业学校联合中小学开展劳动教育工作会议上的讲话襄阳市教育局副局长（2021年5月24日） 同志们： 刚刚过去的“五一”国际劳动节，是我们全世界劳动人民的节日。高尔基说：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。劳动创造人类，劳动创造世界，劳动创造未来，创造了我们今天幸福生活，是劳动让茅屋变成了高楼、让小路变成了大道。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，重申劳动教育对培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要性，要求全党全社会高度重视，采取有效措施让劳动教育贯穿人才培养全过程。我们必须全面贯彻党的教育方针，增强紧迫感和责任感，抓好新时代劳动教育工作。下面，我就我市职业学校联合中小学开展劳动教育工作谈四点意见。 一、总结反思联合开展劳动教育的经验教训 为落实《意见》精神，2020年4月市教育局制发《关于全面加强新时代职业学校联合中小学开展劳动教育的通知》，指导各地各校加强劳动教育工作。经过一年的共同努力，全市劳动教育迈上了一个整理新台阶。 一是对接机制效果初现。各地教育部门根据职业学校和中小学的数量、地理位置、学校特色等，分别与全市23所中职学校和技工学校拟定了中小学对接名单，职业学校与对口中小学共同开发劳动课程资源，为联合开展劳动教育提供了载体，职业学校对接中小学校开展劳动教育的效果初步显现。 二是优秀经验不断涌现。各地教育部门和职业学校敢于突破常规，勇于大胆尝试，积累了有推广价值的工作经验和方法。比如枣阳市教育局把联合开展劳动教育情况纳入学校综合督导评估体系，进行专项督导检查；保康县教育局指导中职学校与相关企业协商，共建社会实践活动基地；樊城区职教中心成立一把手负责的劳动教育专班，配备专职劳动教育干部；枣阳市职教中心构建“课程研发、实践服务、实施保障”三位一体的中小学劳动教育服务体系；南漳县职教中心发挥特色，开发乡土教材，开展“农耕文化”教育；襄州区职教中心构建“学校—家庭—社会”型协同育人模式等等，其他地区和学校也努力探索，做了很多工作，涌现了许多可借鉴、可复制、可推广的好的经验做法。 三是工作格局初步形成。经过一年来的实践，职业学校中的教师、实习实训基地开始流动起来，缓解了中小学劳动教育资源短缺的困境，在全市范围内初步形成“普职融通、资源共享、协同推进”的劳动教育工作格局。 在取得成绩的同时，我们清楚地看到在推动劳动教育过程中的不足，一是重视程度不足，个别地区、学校把联合开展劳动教育当作一种负担、作为一个任务，推一推动一动，说到底不够重视；二是推进力度不大，没有把劳动教育开展作为重点任务，浅尝辄止，推动没有力度；三是创新思维不广，没有把劳动教育与日常教学活动紧密结合起来，融会贯通新时期劳动教育要求精神不够；四是推进效果不佳，许多工作停留在表面上、形式上，远没有达到预期。 “万丈高楼平地起，一砖一瓦皆根基”，工作越是向前迈进，就越要克服更多的困难、迎接更多的挑战，我们要认真总结前期经验得失，巩固取得的成果，为进一步推进联合开展劳动教育工作