做师德高尚、业务精湛的高素质好教师——在师德师风建设专题培训会上的讲话

做师德高尚、业务精湛的高素质好教师——在师德师风建设专题培训会上的讲话     各位老师： 　　今天，大家抽出宝贵的休息时间来参加师德师风专题培训，希望每一位老师在培训 会上仔细聆听，认真思考，并在今后的工作中牢固树立“立德树人，教书育人”的思想， 努力做到“以德树师表，以德促师能，以德铸师魂”，真正做一名师德高尚、业务精湛的 高素质好教师。 　　按照安排，今天的培训会要持续一整天，我校邀请了XX几位老师会从不同角度给大 家做师德师风专题培训。在培训开始前，我想先给大家谈谈我对师德师风建设的看法。 　　我主要讲三个方面，一是为什么要开展师德师风建设，二是当前我校师德师风上存 在的一些问题，三是对我校加强师德师风建设的一些希望和建议。 　　一、为什么要开展师德师风建设 　　（一）加强师德师风建设是办新时代人民满意教育的需要。2014年9月，总书 记视察北京师范大学时，对全体教师提出了要做新时代“四有”好老师的殷切希望，希望 广大教师要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，总书记对教师队伍 建设的要求，我们要全面贯彻，认真落实。陈宝生部长在新时代全国高等学校本科教育 工作会议上指出，教育要坚持“以本为本”，推进“四个回归”，实现“回归常识、回归本分 、回归初心、回归梦想”，要引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人， 并明确指出，要坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准，在教师专业技术职务晋 升中实行本科教学工作考评一票否决制。 　　党的十九大报告提出“办人民满意教育”，这就要求我们要从全面建设小康社会和实 现中华民族伟大复兴的高度，从落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期 加强和改进师德师风建设的重要意义，身体力行的去做一名师德高尚，德才兼备的人民 满意的好教师，学生爱戴的好教师。 　　（二）加强师德师风建设是教师自身发展的需要。师德师风不是空泛和抽象的，它 与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、科 研等各项工作中具体地显示出来。教师被称为“太阳下面最崇高的职业”，这样的职业特 点决定了教师必须具备更高的素质，必须以“学为师表，行为世范”要求自己。 　　一个教师如果拥有良好的师德师风，他就会培养起强烈的事业心和责任感，就会自 觉地去学习和把握教学的特点、知识的特点以及学生的特点，不断提升自己教书育人的 能力和水平，成长为教学能手和业务精英；同时，拥有良好师德师风的教师，还会主动 去树立正确的学生观、事业观和发展观，在学生面前言传身教、为人师表；在同事面前 团结协作、开拓创新；在事业面前奋发有为，不断创新，为自己营造良好的师生关系和 工作环境，赢得学生尊重，社会赞誉，领导与同事肯定。从这个角度讲，培养良好的师 德师风，也是教师自身发展的现实需要。 　　（三）加强师德师风建设是我校事业发展的需要。师德师风既是一个学校办学实力 和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人 文风格；师德师风既是我校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争 力所在。我校能否实现“育一流人才，建百年名校”的目标，能否办好高水平应用科技大 学，与我校的师德师风有着直接的内在联系。 　　我校管理体制的改革、发展战略的实施、教育质量和效益的提高，需要广大教职工 积极参与、和衷共济、敬业奉献；我校以提高人才培养质量为核心的内涵建设需要广大 教职工充分发挥工作的积极性、主动性和创造。因此，我们要从我校发展的战略高度， 统一思想，提高认识，正视和重视师德师风问题，增强师德师风建设的紧迫感和责任感 ，把师德师风建设作为我校可持续发展和实现办学目标的重要内容，集中精力抓紧、抓 好、抓实，抓出质量，抓出成效，为实现董事长提出的“育一流人才，建百年名校”的目 标，为实现我校各项事业的良好发展，提供坚强保障。 　　二、当前我院师德师风上存在的一些问题 　　当前，我院在师德师风方面存在一些问题：有的教师育人意识淡泊，对学生缺少关 爱；有少数教师对本职工作得过且过，敷衍了事；“重教书