发言系列152（16篇）政协第十三届全国委员会常务委员会第八次会议发言材料汇编

发言系列152（16篇）政协第十三届全国委员会常务委员会第八次会议发言材料汇编2019年9月目录1．全国政协常委田惠光：不断提升德育实效性12．全国政协常委吴昌德：切实解决入园难入园贵23．全国政协常委孙东生：进一步改革招考制度34．全国政协常委何报翔：优化资源配置解决大班额45．全国政协常委陈群：高校要突出立德树人56．全国政协常委王光谦：探索西部高校内涵式发展67．全国政协常委叶小钢：双管齐下治高校浮躁之风78．全国政协常委张杰：创新机制培养创新型人才89．全国政协常委刘伟：系统施策办好民办教育910．全国政协常委张勇：增加农村优质教育资源供给1011．全国政协常委甄贞：确保优秀教师多到农村基层1112．全国政协常委朱永新：用互联网缩小城乡教育差距1213．全国政协常委达久木甲：加强民族地区职业教育1314．全国政协常委楼继伟：完善教育经费投入机制1415．全国政协常委耿惠昌：促进海外华文教育发展1516．全国政协常委陈冯富珍：加强香港青少年爱国主义教育16办好人民满意的教育政协第十三届全国委员会常务委员会第八次会议发言材料汇编（人民日报，2019年8月28日）不断提升德育实效性全国政协常委田惠光通过教育立德树人、培养担当民族复兴大任的时代新人，是一个重大的战略问题。各地积极推进德育工作发展取得明显成效，但德育工作仍存在薄弱环节。建议：健全立德树人落实机制。各级党委和政府要把德育工作摆上重要议事日程， 全面加强党的领导，以党建持续推动德育工作发展。提升学校德育的针对性和实效性。小学德育讲好故事，侧重爱国、敬业、诚信、友善等道德规范的养成。中学德育讲清道理，侧重个人与他人、与集体、 与国家和社会的关系。大学德育讲透理论，引导学生正确认识人类社会的发展规律，形成正确的世界观和方法论。构建“三位一体”工作格局。发挥好学校的主导作用及家庭、社会的协同作用，促使德育向家庭和社会延伸。加快家庭教育立法进程，完善家庭教育工作机制。成立德育联合工作组，将协同育人体系纳入教育质量评价内容，使协同育人真正落到实处。推动“五育”协同并举。制定德育工作实施方案，建立学段纵向衔接、课程横向贯通的德育体系。有意识地从智育、体育、美育、劳动教育中提炼出具有普适性的良好道德素养，潜移默化地传递给孩子。切实解决入园难入园贵全国政协常委吴昌德办好学前教育、实现幼有所育，是党的十九大报告作出的重大决策部署。近年来，我国学前教育发展迅速，但由于底子薄、欠账多，入园难入园贵仍是民生难题。建议：强化落实政府责任，大力发展普惠园。将学前教育发展情况纳入对地方政府评价的重要内容，落实规划、投入、教师、监管等责任。指导推动各地出台普惠性幼儿园管理办法，完善普惠性民办园认定标准、补助标准及扶持政策。通过购买服务、综合奖补、减免租金等方式鼓励社会力量办园。继续加大财政投入，科学建立成本分担机制。逐步提高财政性教育经费用于学前教育的比例。科学核定办园成本，实事求是制定收费政策，确定政府、家庭、社会的合理分担比例，建立幼儿园收费适时动态调整机制。落实小区配套园政策，完善监管体系。督促各地深入做好小区配套园整改工作，使其回归公共服务属性。新建城镇小区和农村社区，要将配套园建设用地纳入规划，加强对建设、验收、移交等环节的监管。提高教师待遇和职业吸引力。健全培养体系，全面提升幼师素质。解决编制问题，对公办园非在编教师实行同工同酬同待遇。指导民办园参照公办园水平，合理确定教师待遇标准。进一步改革招考制度全国政协常委孙东生当前中小学生负担过重，一个重要的原因是办学中的一些做法太短视太功利。破局的关键就在变革教育理念，优化招生考试制度这个“指挥棒”。变革教育理念，破解“成长焦虑”。引导全社会形成尊重教育规律、尊重青少年成长规律的共识，根据不同孩子的身心发展实际、知识基础及性格、兴趣、特长，合理化、个性化设定成长预期，让不同基础、不同潜质学生的内生学习动力得到激发。完善招生制度，破解“择校焦虑”。要把握“均衡、随机、稳定、同步” 四个关键点：“均衡”就是要打破强校、弱校围墙，政府通过资金投入、师资调配等手段形成区域内优质教育资