2021年党史学习教育专题组织生活会个人剖析材料

2021年党史学习教育专题组织生活会个人剖析材料党史学习教育开展以来，我能够认真研读原文原著、积极组织和参加党史学习教育，坚持集中学习、专题讲座与自学相结合，把党史学习教育同实践活动等融会贯通起来，主动投身“我为群众办实事”实践活动，进一步夯实了“明理、增信、崇德、力行”的思想根基。同时，围绕这次专题组织生活会主题，通过广泛征求意见建议、深入查摆自身问题，使我思想上得到了洗礼、党性上得到了锻炼、精神上得到了升华，进一步增强了从党的百年奋斗历程中汲取精神力量、反思差距不足的紧迫感和责任感。下面，联系自身思想和工作实际，对照需要重点查摆解决的主要问题，作如下对照检查剖析。一、存在的主要问题（一）在学史明理方面。虽然注重钻研党的基本理论和创新理论，但缺乏把学习当责任的自觉思想和意识，缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心韧劲，抓党史学习还存在时紧时松、时抓时放的现象，理解掌握新思想新理念新思维不够透彻，改造思想不够积极主动。平时认为只要思想上、政治上、行动上与党中央保持一致，积极干好本职工作就可以了，对党和国家的一些重要政策精神学习理解不够深，政治品质和政治素养锤炼还不够硬，尤其不善于用全局的眼光、政治的头脑、辨证的思维来分析和思考现实问题，面对当前国际国内形势、社会上出现的热点问题，还不善于从中抽丝剥茧、去伪存真、从大量的信息中获取真正有价值的精神力量，视野还不够开阔，意志还不够坚定，有时也有评头品足、说说讲讲、发发牢骚的现象，反映出自己的政治判断力、政治领悟力、政治执行力还有差距。（二）在学史增信方面。对四个自信的理解认识还不够深刻全面，在传承党的优良传统和红色基因上还有差距。对中国特色社会主义道路、制度、理论、文化体系的学习和认识仅停留在抽象性、概念性的层面上，对背景、内涵、具体内容、发展意义、优势等方面的学习和研究不够深入。在传承红色基因、发扬红色传统、贯彻红色精神上勇担重任不够，敢吃苦、能吃苦、吃得苦精神有所弱化，不计得失、迎难而上、啃硬骨头的胸怀和魄力不足。平时对中央和上级的指示精神没有做到先学一步、学深一层，对意识形态领域斗争的复杂形式认识不足，对一些热点问题敏感性不足，主动思考和鉴别能力不强，从讲政治的高度去认识和分析问题做的还不到位，对一些苗头性倾向性问题自觉抵制还不够有力。（三）在学史崇德方面。在运用马克思主义理论、社会主义核心价值观、新时代中国特色社会主义思想进行自我教育、自我改造、自我完善，不断改造主观世界上做得不够，致使自己在马克思主义的理论修养、思想修养、道德修养等方面提升较慢，在明“大德”、守“公德”、严“私德”方面还有较大差距，世界观、人生观和价值观与共产党人的精神追求，与新时代经济社会发展要求、与为民服务的宗旨还要较大差距。思想觉悟对标学习先进典型、身边榜样上有差距，汲取先进典型和身边榜样的精神力量不够，以典型和榜样为旗帜和标杆，激励自己砥砺前行做得还不够，对新时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求领会不深，还缺乏时不我待、只争朝夕、勇立潮头的责任担当。（四）在学史力行方面。主动服务群众的自觉性还不高，平时多忙于具体的事务性工作，对了解党员思想动态、服务患者群众的思想认识还不够深入，调查研究、学史力行、知行合一还缺少主动自觉，双报到服务社区群众还不经常，为群众办实事解难题还有不足，对支部党员和群众最盼、最急、最难的问题还没有做到想办法、出主意、找路子，想问题、做工作有时还是从上级领导满不满意、对个人有什么影响出发，没有把实现、维护和发展群众利益作为根本出发点和落脚点，思想上和主观上还没有以群众赞不赞成、满不满意、答不答应为工作的衡量标尺。二、产生问题的原因剖析（一）理论学习重要性认识不到位。学习第一的观念树得不牢，虽然也有坐下来学习的迫切愿望，但总觉得具体事务性工作多，占用了时间、分散了精力，有时就存在自我谅解、强调客观的现象，平时自觉抽时间、挤时间学习不够。学用结合不够紧密，对学习成果怎样进入思想进入工作，思考研究得比较肤浅，不能有效地转