学校党支部书记专题党课讲稿

强信念·抓发展

——构筑支部坚强堡垒，抓党建、带队伍、促教研、提质量专题党课

XXX学校党支部书记 XXX

XXX年XX月XX日

上次党课我们大家集中学习了党的十九届六中全会精神，作为一名教育工作者，我深刻地认识到在建党百年的历史时刻，在开启第二个百年奋斗征程的起始之年，全会精神对我党百年奋斗的重大成就和历史经验问题的研究与反思正当其时，其深远影响必将随着历史进程的推进而不断显现。全会精神鼓舞人心、坚定理想信念。在十九届六中全会中强调了：文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康强国。这些是未来中国发展的重要举措。百年大计，教育为本。作为教育工作者，我们更应该增强党员教师的政治责任。

一、抓党建，带队伍，筑牢支部堡垒，促进学校发展

一是认真遴选，总支书记作过要求，要把优秀的教师发展成党员，要把优秀的党员发展成骨干教师，要把德才兼备的党员教师发展成领导干部。党组织要强化党员教育培训工作，提高党员政治素养和专业素养。让党员深入教学教研第一线，担任学校课堂教学工作，落实课堂教学研究，为党员教师提供学习的平台，使其尽快成为教育教学、教研的领头雁。通过自我反思、同伴互助、示范引领等方式，激励党员教师努力成为骨干教师。

二是从严锻造，把骨干教师培养成师道德高尚的党员教师。学校党组织积极组织骨干教师参加党员大会列席培训学习，加深他们对党的认识和了解，为党建工作打好思想基础。引导骨干教师搞好教学的同时，还要不断增强骨干教师的政治意识。树立党员典型，用优秀的事迹影响教师，用高尚的人格感染教师，让骨干教师发自内心地、自愿地向党组织靠拢，增强其入党的信心和决心。

二、以“三进”活动抓党建，促教研提质量

在学校党支部的统一组织下，部分校园长以及教导主任都是党员，推动全体党员同志掀起进班级、进教学、进课堂的“三进”活动，进一步激发了广大党员教师在教学岗位上的先锋模范带头作用。

一进班级，党员同志有担当，讲奉献，深入联系班级，联系学生，了解学生的学习、生活情况，建立学生档案，针对学困生，及时加以心理疏导，并有针对性的采取相应的措施。

二进教学，党员同志根据年级特点、学科特点具体开展“静下来，坐下来，谈起来，动起来”谈学情、论教育教学，促进教研活动健康发展。

三进课堂，扎实推进党建工作带动教学工作，在支部及学校班子带头下，党员干部深入课堂，与一线教师共同讨论、交流分享教学上的宝贵经验，促进年轻教师教育教学的提升。支部及学校班子不定时走进课堂，深入教学第一线，发现问题，及时加以指导、并要求改进，随堂听课后将检查教师的教案，听教师的教学设想，看教师的课后作业设计，提出建设性的意见和建议。

三、以党员先锋模范作用，提升教学质量

“一个党员一面旗子”，通过党员示范岗，党员带头晒作业等活动来促教研，提质量。党员带头“晒优秀作业，展学生风采”。为广大师生提供了一个相互促进、观摩学习的机会，促使学生端正学习态度，提高书写能力和鉴赏能力，养成认真、工整、清爽的书写习惯。党员带头做好各项教学工作，在开展教学大比武和公开课评选中，党员教师都积极参加，以优异教学成绩赢得教师的赞誉。党员同志紧紧围绕“提高学生的学习兴趣，提升教育教学的质量”这一中心，抓住“有效教学”和“有效教研”两个重点，认真落实常规管理、积极探索有效的教学方法、丰富课堂教学活动、创新学生评价方式，提高学生的学习积极性，促进教学质量的全面提升。

通过培养活动，使一批优秀党员成长为能教好书，育好人的新时代骨干教师；使一批骨干教师成长为思想进步、作风扎实、业务精良的优秀党员，不断改善党员队伍结构，提升党员队伍素质，促进教师的双向发展，从而提高教学质量。

总之，支部坚持“抓党建、带队伍、促教研、提质量”这一工作思路，将党建工作渗透到教学管理、课堂建设、教学成果、教师专业发展等教育教学全过程，推进党建工作与教育教学深度融合，全面提升学校教育教学质量。