在年轻干部培养工作座谈会上的讲话

年轻干部走上领导岗位，大部分人能很快进入角色，出色地担负起党和人民赋予的重任，各项工作开展得有声有色。但是，也有少数年轻干部上任后急于想做点实事、出点政绩，吃了苦费了心劳了神，却总是把不准问题的关键，工作抓不到点子上，政绩出不来、有的甚至还干得一塌糊涂，搞得自己身心俱疲、内外交困，也影响了所在单位、地方的发展和稳定，引起群众的不满。年轻领导干部要想走出这种困境，既要不断加强政治历炼、思想修养、品德修炼，同时还必须在提升四种能力上下功夫。下面，我讲几点要求。

第一，要在提升见微知著能力上下功夫。

年轻领导干部对事物的预见性直接影响到其思路和决策。毛泽东曾经说过：“没有预见就没有领导。”他还形象地比喻，“坐在指挥台上，如果什么也看不见，就不能叫领导。坐在指挥台上，只看见地平线上已经出现的大量的普遍的东西，那是平平常常的，也不能算领导。只有当着还没有出现大量的明显的东西的时候，当桅杆顶刚刚露出的时候，就能看出这是要发展成为大量的普遍的东西，并能掌握住它，这才叫领导”。所以，年轻领导干部对事物发展趋势的预见性必须高于一般人，要能够从那些零碎、细微、偶然及稍纵即逝的事件中，准确及时判断出事物的走势和发展的趋势，也就是能够见人之所未见、识人之所未识、知人之所未知，只有这样才能趋利避害，制定出符合客观实际、适应发展趋势的政策策略和工作措施，带领群众向着既定目标前进，引领事物向着好的方向发展，最终获得事半功倍的结果。习近平总书记强调：“领导干部要有草摇叶响知鹿过、松风一起知虎来、一叶易色而知天下秋的见微知著能力。”世界上没有人天生就有见微知著的能力，大多是在后天的生活和工作中不断培养和提高的。年轻领导干部因为生活阅历还不够丰富，工作历练也还有欠缺，更需要下功夫锻炼提高见微知著能力。要多历练、多学习、多读书，在工作中历练，在生活中体悟，在学习中提高。重点是要多到一线历练，多在生活中积累，虚心向老干部学、向群众学。还要多看书学习，学政治理论、天文地理、科技知识、历史民俗等一切能够学到的东西，学一切可能应用到的知识，并把学与思、学与用结合起来，从中探寻事物发展的普遍规律，辨析矛盾的不同特点，这样才能一叶知秋、见微知著，制定政策、做出决策时才能顺应发展、引领趋势。

第二，要在提升辩证思维能力上下功夫。

习近平总书记强调，要“学习掌握唯物辩证法的根本方法，不断增强辩证思维能力，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领”。辩证思维是以变化发展视角认识事物的思维方式。马克思主义认为，世间万物之间都是互相联系、互相影响的，因此，要发展而不是静止地观察事物，全面而不是片面地观察事物，系统而不是零散地观察事物，普遍联系而不是单一孤立地观察事物。提高辩证思维能力，就是要承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律。在当今复杂多变的形势下，辩证思维能力越来越成为领导干部急需掌握和提升的一项执政能力。现实生活中，有些年轻领导干部因为辩证思维能力欠缺，观察问题的角度、思考问题的高度、分析问题的深度、拓展问题的广度，都明显不够，表现为短视、肤浅和片面，有时候还陷入非此即彼、非黑即白的两极思维中，在处理问题时就少了力度、差了温度、失了尺度。当前我国正处在一个发展机遇和矛盾凸显并存的关键时期，不可测、不可控的因素层出不穷，黑天鹅、灰犀牛事件时有发生，发展的不确定性、不可控性十分突出。具体到一个单位、一个地方，也是如此。面对疫情防控与经济发展、安全生产与社会稳定、环境污染与生态建设、群众期待与现实可能等问题，年轻领导干部如果缺乏辩证思维能力，在处理和应对矛盾问题时就会顾此失彼，按下葫芦浮起瓢。“不谋全局者，不足谋一域。”年轻领导干部要多学哲学，多读马列主义的经典著作，多研究历史成败兴衰的原因，多深入实际调查研究，不断提高自己的辩证思维能力。要牢固树立“一盘棋”的思想，把工作放到全局中去谋划，对各项工作做到统筹兼顾，努力用发展和长远的眼光去系统科学全面观察问题、分析问题，透过现象看本质，小中见大、举一反三，使自己在做决策、定措施时更有科学性、前瞻性、针对性，这样就会“计熟事定，举必有功”。