增强学习教育效果推进全面从严治党

增强学习教育效果推进全面从严治党 稿子 微信号 xiegaozi功能介绍 稿秘们需谨记习大大的教诲：不自恃、不自负、不自诩、不自卑、不自以为是！2016-04-20 收录于话题    最近强调，“两学一做”学习教育要“突出问题导向，确保取得实际成效，把全面从严治党落实到每一个支部”。4月12日，省委书记谢伏瞻在省委常委会上强调，要把开展“两学一做”学习教育作为当前一项重大政治任务，认真谋划好、精心组织好、扎实开展好，切实尽好责、抓到位、见实效。4月13日，省委书记谢伏瞻在全省“两学一做”学习教育工作会议上再次强调，要聚焦重点任务，扎实推进“两学一做”学习教育。如何把上述要求落实到位，是每个组织者、参与者必须认真思考的紧迫课题。    从关键少数到广大党员的拓展    指出：“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。我们要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义。    “两学一做”学习教育与群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育相比有如下鲜明的特点：一是教育对象和参与者更广泛。它是一次从“关键少数”向广大党员拓展，面向全体党员的学习教育。二是它是一次从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。三是它的学习教育内容更丰富。学党章党规、学系列讲话包含的内容非常丰富，远远超出前两次专题教育的内容。这意味着此次学习教育的任务更艰巨。四是它更加强调学用结合，知行合一。它聚焦做合格党员问题，其要求不仅仅是作风问题，更重视解决制约决定作风问题的增强党性问题。    真学、真懂、真信、真用    “两学一做”学习教育旨在解决党员队伍和党组织存在的问题。能否解决党员队伍和党组织存在的突出问题是衡量“两学一做”学习教育效果的重要尺度。此次学习教育，中央强调，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。一是要明确需要着力解决的问题。在党员队伍建设方面，要着力解决理想信念模糊动摇问题、党的意识淡化问题、宗旨观念淡薄问题、精神不振问题、廉洁意识不强、道德行为不端等问题。在基层党组织建设方面，要认真解决一些基层党组织涣散软弱问题，管党治党失之于宽，失之于软的问题。二是要明确如何解决问题。一方面要通过落实“两学一做”学习教育目标内容，即学党章党规、学系列讲话，做“四讲四有”合格党员来切实解决上述问题。另一方面要通过落实学用结合，知行合一的要求来解决上述问题。要努力做到真学、真懂、真信、真用。各级领导干部、领导机关要带头解决自身问题，为基层组织、普通党员做好表率。    探索完善学习教育的长效机制    要切实贯彻中央和省委为保证“两学一做”学习教育效果，提出具体措施，并注意探索完善党的学习教育的长效机制。    组织专题学习讨论。一是要倡导党员围绕专题搞好自学。把“两学一做”学习教育的专题学习作为促进个人自学的契机，进一步提高尊崇党章的意识，遵守党规的意识；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。二是搞好集中学习。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。在这种集中学习中，要注重联系实际，用党章党规和系列讲话的精神查找自己的差距，明确努力的方向。    创新方式讲党课。党课作为面向党员的政治理论课，在党的思想、组织、作风、制度、反腐倡廉建设和全面从严治党中历来具有不可替代的作用，是党的建设的优良传统，也是“三会一课”制度重要内容。此次“两学一做”学习教育，中央专门强调要运用多种方式讲好党课，并注重增强党课的吸引力和感染力。此次学习教育应加强对讲好党课的探索，善于总结坚持党课制度的经验，充分发挥党课在增强党员党性修养，形成党的学习教育长效机制和推进全面从严治党中的重要作用。    严格党的组织生活。此次学习教育，中央对党支部专题组织生活会提出明确要求，要求“支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组