某中学2023－2024学年第一学期教研工作总结

某中学2023－2024学年第一学期教研工作总结

本学期我校的教科研工作秉持科研先导原则，以课题研究为核心，以校本科研培训为主线，在上级部门的引领下，在校领导的支持下，在全校教师的共同努力下，取得了长足的进步，具体作工作总结：

一、强化教师管理和培训，提高教师整体素质。

加强教师专业培训，提高教师专业技能。以“有板有眼课堂”教学模式为基点，推进课堂教学改革，把学习的空间、学习的时间还给学生为重点，引导、督促、激励教师自主成长。

1.各年级备课组教师做到每周教研一次，教研时间为一上午或一下午，先周备课，找出下周授课内容的重、难点，确定堂清检测，教导处每次教研都要跟踪检查，记录考核。

2.进行集体听课方式，教师每周听课至少一次，每学期教师至少讲一次课，教师每学期听课不小于16次。

二、健全评价机制，增强教科研动力和意识。

持续完善健全评价机制，说明一直存在缺陷，但不断进步。我校科研工作制度不够完善，因此，我们秉持不断向兄弟学校学习的态度，多次向其他兄弟学校取经求教，弥补制度中的漏洞，具体表现为，一是探索符合自己的科研工作量化考核标准，使得考核更加公平公正透明。二是完善成果征集过程，日常资料积累过程等，使得科研工作有章法可依。

教科研的管理遵循“关注过程、促进发展”的原则，学校领导随时跟进教研组工作，及时对各学科组的教研活动进行跟踪检查，促进教研工作规范化、制度化、普及化，尤其疫情期间更要加强管理力度。各教研组长组织每次教研活动，真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会。对于每周教研活动的具体情况都要进行记录，做好每次教研记录，教研室加强对人员的点名，保证按时出勤。记录结果作为评定“优秀教研组”和教师教学常规评价的重要依据之一。

三、严格执行集体备课制度，提高集体备课质量。

明确备课组长工作职责，强化集体备课工作，各备课组认真制定备课计划，充分发挥备课组的集体智慧，发扬团结协作精神，落实集体备课程序，提高集体备课实效。

规范备课组集体备课活动，提高各备课组的教研质量。每周一次的集体备课，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。学校班子成员分工跟进各教研组指导，教研组长负责组织教师教研活动的开展。使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方式。注重理论联系实际，加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方式，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。

四、抓实课堂教学，提高课堂教学效率。

教学落实好堂清检测、单元过关和各年级教学质量检测，及时进行质量分析，并定期进行教学调度。监测结果将作为教学决策和指导学校、教师教学工作的重要依据，认真抓实、抓好。尽力避免教学的盲目性。

五、开展课堂教学观摩活动，“以教促研、以研促教”。

各教研组积极组织开展教学观摩、实验、示范、达标等交流听课活动和课堂教学评优活动，在全校范围内形成主动听课，主动诊断，主动请教，主动发展的良好学教氛围，促进教学经验的交流与融合，真正达到“以教促研、以研促教”的目的。规范了公开课常规要求，即公开课（含示范课、观摩课、）上课教师有教学设计、说课稿，听课教师有听课记录、评议记录，及时听评，做到“人人会说课，课课有人评”。