把党史学习教育融入学校育人全过程（院长）

把党史学习教育融入学校育人全过程（院长）指出：“历史是最好的老师，它忠实记录下每一个国家走过的足迹，也给每一个国家未来的发展提供启示。”x月xx日，在党史学习教育动员大会上的重要讲话中，深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，对党史学习教育进行了全面动员和部署，为开展好党史学习教育提供了根本遵循。x月x日，在参加十三届全国人大四次会议xx代表团的审议时指出，党中央已经对党史学习教育作出全面部署，要不折不扣抓好落实。在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事，深入学习、研究和运用党史，充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用，是高校的崇高使命和重大责任。新形势下开展好党史学习教育是在高校巩固马克思主义指导地位，坚持党的教育方针，培养社会主义事业建设者和接班人的需要，是推进中国特色社会主义事业发展的需要，是促进大学生全面发展的必然要求。青年是祖国的未来、民族的希望，高校肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重任，把党史学习教育融入育人全过程，是高校对党中央重大决策部署的积极响应和坚决落实，是坚决做到“两个维护”的具体体现，也是教育引导广大师生深入了解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的有效路径。做好高校党史学习教育工作，必须提高政治站位，立足高校实际，融入教书育人，教育和激励广大师生知史爱党、知史爱国，在奋力开拓新征程中实现新作为。在高校开展党史学习教育，要准确把握要义。通过开展党史学习教育，我们要以更加坚定的理论自觉悟思想，从百年党史中感悟真理的力量，教育引导全校广大党员干部和师生深刻认识到新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、是21世纪马克思主义，自觉用党的创新理论解放思想、统一思想；要以更加牢固的宗旨意识办实事，从百年党史中汲取人民的力量，教育引导全校广大党员干部教师回答好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”和xx创作“围绕谁、依靠谁、服务谁”等一系列根本问题，永葆为党育人、为国育才的初心使命；要以更加昂扬的奋斗姿态开新局，从百年党史中汲取奋进的力量，聚焦立德树人根本任务和学校高质量发展目标追求，把握新发展阶段，贯彻新发展理念，融入新发展格局，攻坚克难、狠抓落实，以迎接本科教学合格评估为契机，努力实现学校各项事业再发展、再提升。在高校开展党史学习教育，要将党史学习教育融入学校育人全过程。培养担当民族复兴大任的时代新人是高校的重要使命。我们要牢记立德树人根本任务，将党史学习教育贯穿于学校人才培育全过程，让党史学习教育充分融入学校立德树人和铸魂育人各个环节，不断提升党史学习教育的实效。一是要进一步发挥思想政治理论课的主渠道作用。将党史学习教育融入思想政治理论课教学研究，推进党史学习教育进校园、进课堂、进头脑。思想政治理论课是学校党史教学的主渠道、主课堂，因此要把党史研究最新成果及时充实到教学中，教育引导大学生树立正确的党史观，深刻理解党因何而生、红色政权从哪里来、新中国怎样建立、中国特色社会主义如何发展，让大学生读懂党史这部最好的教科书。当代大学生没有经历过曾经的贫穷与落后，无法切身感受中国共产党一路走来的艰辛与不易，无法充分了解中国共产党带领中国人民将中国从一个一穷二白的国家转变为世界第二大经济体的伟大成就，无法深刻认识中国特色社会主义理论体系在这一华美蜕变过程中所扮演的至关重要的角色。要通过党史学习教育帮助广大学生充分了解党的百年奋斗历程和伟大成就，提升他们对党的认同，帮助他们进一步深刻认识中国特色社会主义理论体系的优越性，提升他们的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信；帮助他们坚定对马克思主义的信仰，铸牢对中国特色社会主义的信念，强化将中国特色社会主义伟大事业不断推向前进的决心，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。学校思政课教师要主动承担起讲好党的历史的责任，通过声像资料、互教互